| Avaliação das aprendizagens: desafios às teorias, práticas e políticas D Fernandes | 923 | 2005 |
| Para uma teoria da avaliação formativa D Fernandes Revista portuguesa de educação, 21-50, 2006 | 740 | 2006 |
| Notas sobre os paradigmas de investigação em educação D Fernandes Noesis 18, 64-66, 1991 | 532 | 1991 |
| Avaliar para aprender: fundamentos, práticas e políticas D Fernandes Unesp, 2009 | 453 | 2009 |
| Para uma teoria da avaliação no domínio das aprendizagens D Fernandes Estudos em avaliação educacional 19 (41), 347-372, 2008 | 307 | 2008 |
| Avaliação das aprendizagens: uma agenda, muitos desafios D Fernandes Texto Editores, 2004 | 265 | 2004 |
| A avaliação das aprendizagens no Sistema Educativo Português D Fernandes Educação e Pesquisa 33, 581-600, 2007 | 237 | 2007 |
| Avaliação do desempenho docente: desafios, problemas e oportunidades D Fernandes Texto Editores, 2008 | 232 | 2008 |
| Acerca da articulação de perspectivas e da construção teórica em avaliação educacional D Fernandes Olhares e interfaces: Reflexões críticas sobre a avaliação, 115-160, 2010 | 145 | 2010 |
| Avaliação das aprendizagens em Portugal: investigação e teoria da actividade D Fernandes Sísifo. Revista de Ciências da Educação, 87-100, 2009 | 140 | 2009 |
| Articulação da aprendizagem, da avaliação e do ensino: questões teóricas, práticas e metodológicas D Fernandes Porto Editora, 2011 | 129 | 2011 |
| Avaliação em educação: uma discussão de algumas questões críticas e desafios a enfrentar nos próximos anos D Fernandes Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação 21, 11-34, 2013 | 128 | 2013 |
| Avaliar para melhorar as aprendizagens: Análise e discussão de algumas questões essenciais D Fernandes Turma Mais e sucesso escolar: Contributos teóricos e práticos, 81-107, 2011 | 114 | 2011 |
| Avaliação sumativa D Fernandes Texto de Apoio projeto MAIA-Monitorização, Acompanhamento e, 2019 | 109 | 2019 |
| Vinte e cinco anos de avaliação das aprendizagens: uma síntese interpretativa de livros publicados em Portugal D Fernandes Investigação em educação: Teorias e práticas (1960-2005), 261-306, 2007 | 84 | 2007 |
| Para um enquadramento teórico da avaliação formativa e da avaliação sumativa das aprendizagens escolares D Fernandes Avaliar para aprender em Portugal e no Brasil: Perspectivas teóricas …, 2019 | 83 | 2019 |
| Avaliação das aprendizagens: reflectir, agir e transformar D Fernandes Livro do 3. º Congresso Internacional Sobre Avaliação na Educação, 65-78, 2005 | 76 | 2005 |
| Avaliação de programas e projetos educacionais: das questões teóricas às questões das práticas D Fernandes Avaliação em educação: Olhares sobre uma prática social incontornável, 185-208, 2011 | 72 | 2011 |
| Pensar avaliação, melhorar a aprendizagem D Fernandes | 69 | 1994 |
| Práticas de professores de educação física no contexto da avaliação inicial numa escola secundária do concelho de Lisboa N Fialho, D Fernandes Revista Meta: Avaliação 3 (8), 168-191, 2011 | 66 | 2011 |
João Pedro da PonteInstituto de Educação da Universidade de LisboaBestätigte E-Mail-Adresse bei ie.ul.pt
