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共同作者
- Jeremy RoschelleExecutive Director, Learning Sciences, Digital Promise在 digitalpromise.org 的電子郵件地址已通過驗證
- Deborah TatarAssociate Professor of Computer Science and, by courtesy, Psychology, Virginia Tech在 cs.vt.edu 的電子郵件地址已通過驗證
- Karen SwanUniversity of Illinois Springfieldl在 uis.edu 的電子郵件地址已通過驗證
- Noel EnyedyVanderbilt University在 vanderbilt.edu 的電子郵件地址已通過驗證
- George J. RoyUniversity of South Carolina在 mailbox.sc.edu 的電子郵件地址已通過驗證
- Richard NossProfessor of Mathematics Education, UCL在 ucl.ac.uk 的電子郵件地址已通過驗證
- Celia HoylesProfessor of Mathematics Education, University College London在 ucl.ac.uk 的電子郵件地址已通過驗證
- Todd GrindalSRI International在 sri.com 的電子郵件地址已通過驗證
- Megan SilanderResearcher, Center for Children and Technology, EDC在 edc.org 的電子郵件地址已通過驗證
- Ximena DominguezDigital Promise在 digitalpromise.org 的電子郵件地址已通過驗證
- William R PenuelDistinguished Professor of Learning Sciences and Human Development, Institute of Cognitive Science在 colorado.edu 的電子郵件地址已通過驗證
- Louise YarnallSr. Researcher, SRI International在 sri.com 的電子郵件地址已通過驗證
- Alison Clark-WilsonProfessorial Research Fellow, UCL Institute of Education, University College London在 ucl.ac.uk 的電子郵件地址已通過驗證
- William ZahnerSan Diego State University在 sdsu.edu 的電子郵件地址已通過驗證