Małgorzata Wójcik
Małgorzata Wójcik
Assistant Professor, University of Social Sciences & Humanities, faculty in Katowice, Poland
Verified email at swps.edu.pl
Title
Cited by
Cited by
Year
Bullying and exclusion from dominant peer group in Polish middle schools.
M Wójcik, B Kozak
Polish Psychological Bulletin 46 (1), 2-14, 2015
232015
The parallel culture of bullying in polish secondary schools: A grounded theory study
W Małgorzata
Journal of Adolescence 69, 72-79, 2018
16*2018
Meeting the needs of young adolescents: ABBL anti-bullying program during middle school transition
M Wójcik, AM Hełka
Psychological Reports 122 (3), 1043-1067, 2019
132019
Student action research: Preventing bullying in secondary school—Inkla project
M Wójcik, M Mondry
Action Research 18 (2), 251-269, 2020
112020
Zapobieganie wykluczeniu rówieśniczemu w gimnazjum
M Wójcik, A Hełka, B Kozak, M Błońska, A Garbarciuk, M Małczak
Edukacja 3, 123-140, 2015
102015
Frenemy: A New Addition to the Bullying Circle
M Wójcik, F Wojciech
Journal Of Interpersonal Violence, 2019
72019
Psychologically based, anti-prejudice educational intervention–project
K Popiołek, M Wójcik
Polish Psychological Bulletin 43 (4), 223-232, 2012
42012
The Game of Bullying”: Shared Beliefs and Behavioral Labels inBullying Among Middle Schoolers
W Małgorzata, M Mondry
Group Dynamics:Theory, Research, and Practice 24 (4), 276-293, 2020
2*2020
Social norms in the process of incurring and repaying financial liabilities among Poles with various indebtedness experiences.
AM Hełka, M Wójcik
Polish Psychological Bulletin 50 (1), 2019
22019
Badania partycypacyjne z udziałem młodzieży. Projekt INKLA – zapobieganie przemocy rówieśniczej oraz projekt Photovoice - Szkoła, klasa, grupa rówieśnicza - blaski i cienie.
M Wójcik, M Mondry
Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja 20 (4(80)), 85-102, 2017
22017
Postrzeganie przez nauczycieli problemu przemocy rówieśniczej i jej przeciwdziałania w środowisku szkolnym
M Wójcik, A Hełka, B Kozak, A Wośko, B Marta
Czasopismo Psychologiczne 22 (2), 323-332, 2016
22016
Prejudice reduction in an educational setting. Practical outcomes from theoretical approaches
M Wójcik, K Popiołek
Polish Journal of Applied Psychology 12 (3), 45-64, 2014
22014
Downward Spiral of Bullying: Victimization Timeline From Former Victims’ Perspective
M Wójcik, R Thornberg, W Flak, J Leśniewski
Journal of interpersonal violence, 0886260521990835, 2021
12021
Tworzenie pozytywnego klimatu klasy gimnazjalnej jako czynnik zapobiegający wykluczaniu i przemocy rówieśniczej. Interwencja Edukacyjna Bliżej
WA WójcikMałgorzata ,Hełka Anna
Człowiek w społeczności lokalnej. Partycypacja, zasoby, aktywizacja 1, 89-104, 2016
12016
Resources and adaptation following involuntary resettlement in the Bytom-Karb community
I Pietkiewicz, M Wójcik, K Popiołek, A Bańka
Polish Psychological Bulletin 46 (1), 15-25, 2015
12015
Disclosing or Hiding Bullying Victimization: A Grounded Theory Study From Former Victims’ Point of View
M Wójcik, K Rzeńca
School Mental Health, 1-11, 2021
2021
Prześladowanie rówieśnicze jako gra–konteksty, zasady i gracze
M Wójcik, M Mondry
Dziecko Krzywdzone. Teoria, badania, praktyka 19 (4), 99-125, 2020
2020
Postrzeganie cyberprzemocy przez uczniów szkół ponadgimnazjalnych.
MondrymMaria, M Wójcik
Czasopismo Psychologiczne -Pychological Journal, 22 (2), 299-305, 2017
2017
Człowiek w społeczności lokalnej. Partycypacja, zasoby, aktywizacja
P Bańka, Popiołek, Wójcik, Hełka
Poznań: Stowarzyszenie Psychologia i Architektura., 2016
2016
Communication Breakdown During Involuntary Resettlement in Poland
PI Wójcik M.
The Way Things Aren’t: Deconstructing ‘Reality’ to Facilitate Communication …, 2015
2015
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20