| Klassen mit bilingualem Sachfachunterricht. Englisch als Arbeitssprache G Nold, J Hartig, S Hinz, H Rossa Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI …, 2008 | 64 | 2008 |
| Hörverstehen G Nold, H Rossa Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch …, 2007 | 47 | 2007 |
| Leseverstehen G Nold, H Rossa Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch …, 2007 | 42 | 2007 |
| Mentale Prozesse beim Hörverstehen in der Fremdsprache: Eine Studie zur Validität der Messung sprachlicher Kompetenzen H Rossa Peter Lang, 2012 | 28 | 2012 |
| Hörverstehen Englisch G Nold, H Rossa Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI …, 2008 | 16 | 2008 |
| Fremdsprachenforschung als interdisziplinäres Projekt E Wilden, H Rossa Peter Lang International Academic Publishers, 2019 | 14 | 2019 |
| Leseverstehen Englisch G Nold, H Rossa, K Chatzivassiliadou Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI …, 2008 | 14 | 2008 |
| Sprachbewusstheit Englisch G Nold, H Rossa Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI …, 2008 | 12 | 2008 |
| Proficiency scaling in DESI listening and reading EFL tests: Task characteristics, item difficulty and cut-off points G Nold, H Rossa, J Hartig Multilingualism and assessment. Achieving transparency, assuring quality …, 2005 | 11 | 2005 |
| Mindeststandards für Fremdsprachen am Ende der Pflichtschulzeit. Ein Positionspapier der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) D Caspari, M Kötter, H Rossa, K Schramm, B Tesch, HJ Vollmer, ... Zeitschrift für Fremdsprachenforschung 23 (2), 243-268, 2012 | 10 | 2012 |
| Sprechen Englisch G Nold, H Rossa Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI …, 2008 | 10 | 2008 |
| Lerngelegenheiten im inklusiven Englischunterricht für Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf im Bereich der geistigen Entwicklung H Rossa Inklusion im Englischunterricht, 169-184, 2015 | 9 | 2015 |
| Wie verändern Bildungsstandards und zentrale Prüfungen den Fremdsprachenunterricht? Skizze eines Forschungsdesiderats zu intendierten und beobachteten Effekten der Standard-und … H Rossa Zeitschrift für Fremdsprachenforschung 27 (1), 99-122, 2016 | 8 | 2016 |
| Sprachbewusstheit G Nold, H Rossa Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch …, 2007 | 8 | 2007 |
| Mentale Prozesse beim Hörverstehen in der Fremdsprache H Rossa Eine Studie zur, 2012 | 7 | 2012 |
| Anforderungsprofile von Aufgaben: Task-based assessment und task-based language learning G Nold, H Rossa na, 2006 | 7 | 2006 |
| Explorative Untersuchung der Konstruktvalidität von Testaufgaben zum fremdsprachlichen Hörverstehen H Rossa Claus Altmayer et al.(Hg.): Grenzen überschreiten: sprachlich-fachlich …, 2010 | 5 | 2010 |
| Die Professionalität der Fremdsprachenlehrperson aus der Innensicht: Wissen, Erfahrungen und beliefs H Rossa Rolle und Professionalität von Fremdsprachenlehrpersonen. Arbeitspapiere der …, 2018 | 4 | 2018 |
| The cognitive processes elicited by L2 listening test tasks–A validation study H Rossa Developing, Modelling and Assessing Second Languages 207, 2016 | 3 | 2016 |
| Large-scale assessment in DESI: wie lassen sich Kompetenzen in der Fremdsprache Englisch erfassen? H Rossa na, 2006 | 3 | 2006 |
Johannes HartigDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und BildungsinformationVerified email at dipf.de
Johannes HartigDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und BildungsinformationVerified email at dipf.de