| Fen ders kitaplarında sunulan bilim insanlarının basmakalıp bilim insanı imajı açısından değerlendirilmesi S Karaçam, F AYDIN, A Digilli Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty 33 (2), 606-627, 2014 | 63 | 2014 |
| The effects of field dependent/field independent cognitive styles and motivational styles on students' conceptual understanding about direct current circuits S Karaçam, AD Baran Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching 16 (2), 1-19, 2015 | 20 | 2015 |
| ‘More than Just Waste Paper’–It Could Be an Indicator of a Stereotypical Image of a Scientist S KARAÇAM, V BİLİR, A DİGİLLİ-BARAN European Journal of Educational Research 7 (3), 715-730, 2018 | 7 | 2018 |
| The origins of perceptions regarding gender of scientist among secondary school students S KARAÇAM, A DİGİLLİ-BARAN Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 32 (3), 727-744, 2017 | 6 | 2017 |
| Evaluation of scientists represented in science textbooks in terms of stereotype scientist image S Karaçam, F Aydın, A Digilli Ondokuz Mayis University Journal of Faculty of Education 33 (2), 606-627, 2014 | 6 | 2014 |
| Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Geliştirdikleri Benzeşimler (Analojiler) Üzerine Bir Araştırma A Digilli Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014 | 6 | 2014 |
| Ortaokul öğrencilerinin bilim insanının cinsiyetine yönelik algılarının kökenleri S Karaçam, AD Digilli Baran Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 32 (3), 727-744, 2017 | 5 | 2017 |
| Bilim insanlarının sahip oldukları risklere yönelik ortaokul öğrencilerinin algıları Perceptions of Secondary School Students About Risks of Scientists A DİGİLLİ-BARAN, S KARAÇAM Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 269-290, 2020 | 4 | 2020 |
| Atomic Theories That Preservice Science Teachers Confuse and Underlying Reasons V BİLİR, A DİGİLLİ-BARAN, S KARAÇAM İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 19 (1), 212-220, 2018 | 4 | 2018 |
| The science teacher candidates’ images related to atom models V BİLİR, A DİGİLLİ-BARAN, S KARAÇAM ERPA International Congresses on Education 2016, 2016 | 3 | 2016 |
| A scale development study: Scientist image, gender of the scientist and risks of being scientist S KARAÇAM, Ş DANİŞMAN, V BİLİR, A DİGİLLİ-BARAN International Journal of Psychology and Educational Studies 7 (3), 235-256, 2020 | 2 | 2020 |
| Fen bilimleri öğretmen adaylarının teknolojik tasarım sürecindeki bilişsel ve üstbilişsel stratejilerinin incelenmesi A DİGİLLİ-BARAN Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2019 | 1 | 2019 |
| The Origins of Perceptions regarding Gender of Scientist among Secondary School Students Ortaokul Öğrencilerinin Bilim İnsanının Cinsiyetine Yönelik Algılarının Kökenleri S KARAÇAM, A DİGİLLİ-BARAN | | 2017 |
| FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARIŞTIRDIKLARI ATOM TEORİLERİ VE BUNA İLİŞKİN NEDENLER V BİLİR, A DİGİLLİ-BARAN, S KARAÇAM | | 2016 |
| DERS DIŞI ARAŞTIRMA TEMELLİ AKTİVİTELERİN ORTAOKUL 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FENE KARŞI TUTUMLARI ÜZERİNE ETKİSİ A DİGİLLİ-BARAN, S KARAÇAM, V BİLİR | | 2016 |
| Effect of Extracurricular Inquiry Activities on Secondary School Students’ Scientific Process Skills S KARAÇAM, V BİLİR, A DİGİLLİ-BARAN ERPA International Congresses on Education 2016, 2016 | | 2016 |
| “Çöp Deyip Geçme” Basmakalıp Bilim İnsanı İmgesine Yönelik Bir Belirteç Olabilir S KARAÇAM, V BİLİR, A DİGİLLİ-BARAN 12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2016 | | 2016 |
| Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Karıştırdıkları Atom Teorileri ve Buna İlişkin Nedenler V BİLİR, A DİGİLLİ-BARAN, S KARAÇAM 12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2016 | | 2016 |
| Effect of Extracurricular Inquiry Activities on Secondary School Students’ Views about Scientific Knowledge AD Baran, S Karaçam, V Bilir ERPA International Congresses on Education 2016, 2016 | | 2016 |
| Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Bilgi Kavramına İlişkin Algılarının Metaforik Analizi S Karaçam, F Aydın, M Genç, A Digilli XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2014 | | 2014 |
Sedat KARAÇAMDüzce University, Education Faculty, Science Education DepartmentBestätigte E-Mail-Adresse bei duzce.edu.tr
