| İlköğretim matematik öğretmenleri ve öğretmen adaylarının öğretim teknolojilerine bakışlarının karşılaştırılması A Baki, H Yalçınkaya, İ Özpınar, S Uzun Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) 1 (1), 2009 | 120 | 2009 |
| Sınıf öğretmenlerinin yenilenen ilköğretim programlarının ölçme ve değerlendirme süreci hakkındaki düşünceleri üzerine bir araştırma. 16 S Çalık Ulusal eğitim bilimleri kongresi, 5-7, 2007 | 103 | 2007 |
| ORTAOKUL MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ KAZANIMLARIN YENİLENMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE İNCELENMESİ S Çelik, Ü Kul, SÇ Uzun Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 18 (2), 775-795, 2018 | 66* | 2018 |
| Mathematics teachers’ views on interactive whiteboard use in their courses: A sample of Artvin province SBS Uzun Elementary Education Online 13 (4), 1278-1295, 2014 | 60* | 2014 |
| Sınıf öğretmeni adaylarının görsel matematik okuryazarlıklarının incelenmesi: Nitel bir araştırma SÇ Uzun, S Çelik Studies in Educational Research and Development 1 (1), 132-156, 2017 | 11* | 2017 |
| Semiotic representations skills of prospective elementary teachers related to mathematical concepts SÇ Uzun, S Arslan Procedia-Social and Behavioral Sciences 1 (1), 741-745, 2009 | 10 | 2009 |
| The impact of instructional technology and material design course on pre-service teachers S Calik-Uzun, U Kul, S Celik International Journal of Educational Methodology 5 (3), 451-463, 2019 | 6 | 2019 |
| Anadolu lisesi ve anadolu öğretmen lisesi öğrencilerinin öğretmen kavramına yönelik metaforik bakışları Ö Ulu Kalın, S Çalık Uzun Electronic Turkish Studies 12 (17), 7-30, 2017 | 6 | 2017 |
| GÖRSEL MATEMATİK OKUR YAZARLIĞI ÖZ-YETERLİK ALGISI İLE ÜSTBİLİŞSEL OKUDUĞUNU ANLAMA FARKINDALIĞI ARASINDAKİ İLİŞKİ Z AKSU, S ÇALIK UZUN, S ÇELİK Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 19 (3), 710-720, 2019 | 4 | 2019 |
| The Views of Secondary School Mathemetics Teachers on Their Distance Education Experiences: The Case of Turkey. S Çalik Uzun, S Çelik Demirci, ZS Korkmaz International Online Journal of Education and Teaching 9 (1), 217-240, 2022 | 2 | 2022 |
| Modelling of Student Teachers’ Mathematical Conceptions According to Ck¢ Theory: The “Knowledge Transfer” Conception/Öğretmen Adaylarının Matematiksel Anlayışlarının Ck … SÇ Uzun, S Arslan e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi 14 (1), 71-95, 2023 | | 2023 |
| International Journal of Educational Methodology MAC Diaz, CMA Gomes | | 2021 |
| Views of Pre-Service Mathematics Teachers and Mentor Teachers about School Practicum: A Model for Web 2.0 Based Supervision. Ü Kul, S Çalik Uzun, S Çelik, S Birisçi, Z Aksu International Journal of Progressive Education 17 (3), 102-122, 2021 | | 2021 |
| ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİNİN VERİMLİLİĞİNE İLİŞKİN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ (ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ) 4 Özet ÖULU KALIN, H KUMANDAŞ, SÇ UZUN The Journal of Social Sciences 2 (5), 167-177, 2019 | | 2019 |
| Grupla Sınav Uygulamasından Yansımalar: Öğrenci ve Öğretmen Görüşleri SÇ Uzun, S Birişçi Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8 (3), 591-612, 2018 | | 2018 |
| ANADOLU LİSESİ VE ANADOLU ÖĞRETMEN LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMEN KAVRAMINA YÖNELİK METAFORİK BAKIŞLARI. ÖULU KALIN, SÇ UZUN Electronic Turkish Studies 12 (17), 2017 | | 2017 |
| Anadolu lisesi ve anadolu öğretmen lisesi öğrencilerinin öğretmen kavramına yönelik metaforik bakışları S Çalık Uzun, Ö Ulu Kalın Mehmet Dursun Erdem, 2017 | | 2017 |
| ORTAOKUL MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ KAZANIMLARIN YENİLENMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE İNCELENMESİ S ÇELİK, Ü KUL, SÇ UZUN | | |
| Özel Yetenekli Tanısı Konulmuş İlkokul Öğrencilerinin Asal Sayı Kavramını İnşası: Adidaktik Bir Ortam Örneği E Muştuoğlu, SÇ Uzun Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 20 (3), 1058-1084, 0 | | |
| Collaborative Testing as an Alternative Assessment Technique in Algebra Education SÇ Uzun, SÇ Demirci International e-Journal of Educational Studies 7 (14), 287-309, 0 | | |
