Validity, reproducibility, and responsiveness of a twelve‐joint simplified power doppler ultrasonographic assessment of joint inflammation in rheumatoid arthritis E Naredo, M Rodríguez, C Campos, JM Rodríguez‐heredia, JA Medina, ...
Arthritis care & research 59 (4), 515-522, 2008
410 2008 La retroalimentación: la clave para una evaluación orientada al aprendizaje C Canabal, L Margalef
Profesorado, Revista de curriculum y formación del profesorado 21 (2), 149-170, 2017
345 2017 ¿ Qué entendemos por innovación educativa? A propósito del desarrollo curricular LM García, AA Martija
Perspectiva educacional, formación de profesores, 13-31, 2006
262 2006 La formación del profesorado universitario para la innovación en el marco de la integración del Espacio Europeo de Educación Superior L Margalef García de Sotelsek, JM Álvarez Méndez
Revista de educación, 2005
178 2005 Innovation, research and professional development in higher education: Learning from our own experience LM Garcia, NP Roblin
Teaching and teacher education 24 (1), 104-116, 2008
146 2008 Evaluación formativa de los aprendizajes en el contexto universitario: Resistencias y paradojas del profesorado LM García
Educación XX1 17 (2), 2014
127 2014 Un camino sin retorno: estrategias metodológicas de aprendizaje activo L Margalef García de Sotelsek, N Pareja Roblin
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2008
56 2008 Innovar desde dentro: transformar la enseñanza más allá de la convergencia europea LM García
Revista Iberoamericana de educación 37 (3), 1-13, 2005
52 2005 La formación del profesorado universitario: análisis y evaluación de una experiencia L Margalef García de Sotelsek
Revista de educación, 2005
45 2005 Educación y desarrollo:¿ capital humano o capital social? D Azqueta Oyarzun, G Gavaldón Hernández, ...
Revista de educación, 2007
36 2007 Nuevas tendencias en la evaluación: propuestas metodológicas alternativas LCM García
Bordón: Revista de pedagogía 49 (2), 131-136, 1997
36 * 1997 Evaluación diferida de la formación del profesorado en convivencia y mediación MCB Torremorell, LG Raga
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (REIFOP), 87, 2010
32 2010 Encouraging Teachers' and Students' Innovation with the Support of Teacher Learning Communities. L Margalef GarcĂa
Center for educational policy studies journal 1 (1), 133-152, 2011
26 2011 La reflexión dialógica en la formación inicial del profesorado: construyendo un marco conceptual. CC García, MDG Campos, LCM García
Perspectiva Educacional 56 (2), 28-50, 2017
25 2017 Informe final de la evaluación del diseño del programa nacional de horario extendido en primaria. Programa nacional escuelas de tiempo completo M Zorrilla, P Langford, E Ramírez, L García
Aguascalientes: Universidad Autónoma de Aguascalientes, 2008
25 2008 La formación inicial del profesorado: de las prácticas educativas transmisivas a las prácticas participativas LCM García
RIFOP: Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación …, 2000
24 2000 Tejiendo redes de aprendizaje y reflexión: Una propuesta de innovación en la licenciatura de psicopedagogía L Margalef, A Iborra, N Pareja, B Castro, S Domínguez, I García, ...
Pulso. Revista de educación, 123-142, 2007
23 2007 Goiaba: da cultura ao processamento e comercialização JC Medina, LM García, K Kato, Z De Martin, LF Vieria, OV Ernesto
ITAL, 1978
20 1978 La evaluación como aprendizaje: una tarea aún pendiente L Margalef García
RELADA-Revista Electrónica de ADA-Madrid 1 (1), 2009
19 2009 Development and Coil Fabrication Test of the Dipole Magnet FRESCA2 P Manil, B Baudouy, S Clement, M Devaux, M Durante, P Fazilleau, ...
IEEE transactions on applied superconductivity 24 (3), 1-5, 2013
17 2013