| Tipología de procesos cognitivos. Una herramienta para el análisis de situaciones de enseñanza MS Manrique Educación 29 (57), 163-185, 2020 | 72 | 2020 |
| Las narraciones de experiencias personales en la escuela infantil:¿ Cómo apoyan las maestras la participación de los niños? CR Rosemberg, MS Manrique Psykhe (Santiago) 16 (1), 53-64, 2007 | 37 | 2007 |
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| Teachers' practices and mental models: Transformation through reflection on action MS Manrique, VS Abchi Australian Journal of Teacher Education (Online) 40 (6), 13-32, 2015 | 32 | 2015 |
| Análisis de la implicación: construcción del sujeto y del objeto de investigación M Soledad Manrique, MF Di Matteo, L Sanchez Troussel Cadernos de pesquisa 46, 984-1008, 2016 | 28 | 2016 |
| La comprensión de cuentos como resolución de problemas en niños de 5 años de sectores urbano-marginales MS Manrique, AM Borzone Interdisciplinaria 27 (2), 209-228, 2010 | 27 | 2010 |
| El lenguaje infantil en situaciones de juego en el Jardín de Infantes MS Manrique, CR Rosemberg Summa Psicológica UST 6 (2), 105-118, 2009 | 25 | 2009 |
| Formación en lectura de cuentos: Impacto en intervenciones en educadoras docentes y no docentes MS Manrique Actualidades investigativas en Educación 19 (3), 198-232, 2019 | 15 | 2019 |
| Más allá del pensamiento crítico. El trabajo sobre pensamiento y emoción en la formación docente MS Manrique, LB Sanchez Troussel Universidad Iberoamericana, 2014 | 15 | 2014 |
| El contexto cognitivo en situaciones de lectura de cuentos en un jardín de infantes AM Borzone, MS Manrique Lenguaje 38 (1), 2011 | 15 | 2011 |
| La formación docente en perspectiva E Litwin, M MAGGIO Revista del IICE 14 (24), 47-57, 2006 | 13 | 2006 |
| Andamiar la comprensión infantil durante la lectura de cuentos: Dispositivo de formación basado en el análisis del propio desempeño MS Manrique, L Sanchez Troussel Formación docente en el área de lenguaje. Experiencias en América Latina …, 2017 | 11 | 2017 |
| Formación y transformación subjetiva. Alcances y límites de un proceso de formación MS Manrique, DR Mazza Universidad Nacional de La Pampa. Facultad de Ciencias Humanas. Instituto …, 2016 | 9 | 2016 |
| La formación docente como construcción negociada de un personaje y de un escenario MS Manrique Organización de Estados Iberoamericanos, 2016 | 8 | 2016 |
| La formación transforma: el caso de una madre cuidadora MS Manrique, AM Borzone Universidad de los Andes, 2012 | 8 | 2012 |
| Las demandas lingüísticas y cognitivas de la lectura de cuentos en el Jardín de Infantes MS Manrique Revista Irice, 45-59, 2011 | 8 | 2011 |
| La retroalimentación más allá de la evaluación LBS Troussel, MS Manrique Revista Latinoamericana de Educación Comparada: RELEC 9 (14), 89-104, 2019 | 7 | 2019 |
| Relatos de experiencias personales en el Jardín de Infantes potenciados por un dispositivo de formación docente S Manrique Panorama 8 (14), 21-32, 2014 | 7 | 2014 |
| Conversación y desempeño lingüístico en la infancia. Un estudio de la interacción verbal en el Jardín de Infantes con población urbano–marginal MS Manrique Tesis doctoral inédita. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de …, 2009 | 7 | 2009 |
| Estimación del Espesor de la Corteza Continental en el Centro y Sur del Perú a partir de Fases PmP MO Manrique, H Tavera Compendio de Trabajos de Investigación. CNDG-Sismología, IGP 4, 8, 2003 | 7 | 2003 |
Celia Renata RosembergCIIPME _CONICETBestätigte E-Mail-Adresse bei conicet.gov.ar
