| The impact of incorrect examples on learning fractions: A field experiment with 6th grade students T Heemsoth, A Heinze Instructional Science 42, 639-657, 2014 | 93 | 2014 |
| Fachspezifisches Wissen von Sportlehrkräften. Ein Überblick über fachübergreifende und fachfremde Ansätze und Perspektiven für die Professionsforschung von Sportlehrkräften T Heemsoth Zeitschrift für Sportpädagogische Forschung 4 (2), 41-60, 2016 | 55 | 2016 |
| Secondary school students learning from reflections on the rationale behind self-made errors: A field experiment T Heemsoth, A Heinze The Journal of Experimental Education 84 (1), 98-118, 2016 | 54 | 2016 |
| Fachdidaktisches Wissen von angehenden Sportlehrkräften messen T Heemsoth, J Wibowo German journal of exercise and sport research 50 (2), 308-319, 2020 | 36 | 2020 |
| Unterrichtsklima als Mediator des Zusammenhangs von Klassenführung und Motivation im Sportunterricht T Heemsoth Psychologie in Erziehung und Unterricht 61 (3), 203-215, 2014 | 25 | 2014 |
| Schülerwahrnehmungen des Unterrichtsklimas. Entwicklung eines Fragebogens und Befunde zum Sportunterricht T Heemsoth, WD Miethling Sportwissenschaft 42 (4), 228-239, 2012 | 25* | 2012 |
| Learning to plan self-controlled physical education: Good vs. problematic teaching examples T Heemsoth, T Kleickmann Teaching and Teacher Education 71, 168-178, 2018 | 21 | 2018 |
| Drei Zugänge zur Modellierung fachdidaktischen Wissens von Sportlehrpersonen J Vogler, R Messmer, J Wibowo, T Heemsoth, S Meier Sportwissenschaft in pädagogischem Interesse, 47-55, 2017 | 21* | 2017 |
| Fachdidaktisches Wissen von Sportlehrer*innen testen: Überlegungen zur Inhaltsvalidität J Wibowo, T Heemsoth Zeitschrift für sportpädagogische Forschung 7 (2), 88-108, 2019 | 15 | 2019 |
| Fostering pre-service teachers’ knowledge of ‘teaching games for understanding’via video-based vs. Text-based teaching examples T Heemsoth, L Boe, F Bükers, C Krieger Physical Education and Sport Pedagogy 27 (1), 77-90, 2022 | 10 | 2022 |
| Perspektiven auf Sportunterricht. Merkmale der Unterrichtsqualität aus Lernenden- und Lehrkraftsicht T Heemsoth, C Krieger Unterrichtswissenschaft 46 (4), 499-522, 2018 | 10 | 2018 |
| Schüler*innenforschung C Krieger, T Heemsoth, J Wibowo Empirie des Schulsports, 114-147, 2020 | 9 | 2020 |
| Student–student relations from the teacher versus student perspective: A multi-level confirmatory factor analysis T Heemsoth, J Retelsdorf Measurement in Physical Education and Exercise Science 22 (1), 48-60, 2018 | 9 | 2018 |
| How should students reflect upon their own errors with respect to fraction problems? T Heemsoth, A Heinze Proceedings of the 38th Conference of the International Group for the …, 2014 | 8 | 2014 |
| Unterrichtsbeispiele vergleichen. Eine experimentelle Studie mit Sportlehramtsstudierenden T Heemsoth German Journal of Exercise and Sport Research 49 (1), 45-55, 2019 | 6 | 2019 |
| Praxistransfer in der tertiären Bildungsforschung: Modelle, Gelingensbedingungen und Nachhaltigkeit N Buchholtz, M Barnat, E Bosse, T Heemsoth, K Vorhölter, J Wibowo Hamburg University Press, 2019 | 5 | 2019 |
| Need support, need satisfaction and types of motivation in physical education for children aged 8 to 13. Development and preliminary validation of the German SMoPE-instrument K Kohake, T Heemsoth Current Issues in Sport Science 6 (005), 2021 | 3 | 2021 |
| Bewerten im Sportunterricht im Fokus von Lernförderung und Beurteilung I Bähr, T Heemsoth Basiswissen Lehrerbildung: Sport unterrichten, 275-30, 2020 | 3 | 2020 |
| Ein Fall für die BEBA-Strategie. Fehlern auf den Grund gehen und Verständnis stärken T Heemsoth Mathematik lehren 191, 20-24, 2015 | 3* | 2015 |
| Assessment of physical education teachers' pedagogical content knowledge. T Heemsoth, J Wibowo | 2 | 2020 |
Aiso HeinzeIPN -Leibniz Inistitute for Science and Mathematics Education Kiel (Germany)Bestätigte E-Mail-Adresse bei ipn.uni-kiel.de
