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Koautoren
- Philip PavlikCarnegie Mellon University, University of MemphisBestätigte E-Mail-Adresse bei memphis.edu
- Sean KangUniversity of MelbourneBestätigte E-Mail-Adresse bei unimelb.edu.au
- Erik BlaserProfessor of Psychology, University of Massachusetts BostonBestätigte E-Mail-Adresse bei umb.edu
- Alice CarterUniversity of Massachusetts BostonBestätigte E-Mail-Adresse bei umb.edu
- Brendan A. SchuetzeUniversity of PotsdamBestätigte E-Mail-Adresse bei uni-potsdam.de
- Leigh M. Harrell-WilliamsUniversity of MemphisBestätigte E-Mail-Adresse bei memphis.edu
- Veronica YanUniversity of Texas at AustinBestätigte E-Mail-Adresse bei austin.utexas.edu
- Hiu Mei (Doris) ChowAssistant Professor, St. Thomas University (Fredericton, New Brunswick)Bestätigte E-Mail-Adresse bei stu.ca
- Vivian CiaramitaroAssociate Professor of Psychology, University of Massachusetts, Boston, Developmental and BrainBestätigte E-Mail-Adresse bei umb.edu
- Melvin YapDepartment of Psychology, National University of SingaporeBestätigte E-Mail-Adresse bei nus.edu.sg
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Luke G. Eglington
Staff Learning Scientist @ Amplify
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