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| Development of German reading comprehension in two-way immersive primary schools S Preusler, S Zitzmann, J Baumert, J Moeller Learning and Instruction 79, 101598, 2022 | 6 | 2022 |
| Ready to read in two languages? Testing the native language hypothesis and the majority language hypothesis in two-way immersion students S Preusler, S Zitzmann, I Paulick, J Baumert, J Möller Learning and Instruction 64, 101247, 2019 | 6 | 2019 |
| Kapitel 5 Die schulischen Leistungen an der SESB–4. Jahrgangsstufe J Baumert, F Hohenstein, J Fleckenstein, S Preusler, I Paulick, J Möller Erfolgreich integrieren-die Staatliche Europa-Schule Berlin, 95, 2017 | 6 | 2017 |
| Sprachliches Selbstkonzept dual-immersiv unterrichteter Schülerinnen und Schüler. J FLECKENSTEIN, S PREUSLER, J MÖLLER Fremdsprachen Lehren und Lernen 50 (1), 2021 | 3 | 2021 |
| Variations and effects of bilingual education in schools J Möller, J Fleckenstein, F Hohenstein, S Preusler, I Paulick, J Baumert Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 21, 4-28, 2018 | 1 | 2018 |
| Two-way immersion promotes additional language learning: performance of bilingual sixth-grade students in English as a third language S Preusler, J Fleckenstein, S Zitzmann, J Baumert, J Möller International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 1-13, 2024 | | 2024 |
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| Lesen in mehreren Sprachen durch Zweiwegimmersion: Fähigkeiten bilingual unterrichteter Grundschulkinder S Preusler Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, 2022 | | 2022 |
| Matching im Berufswahlprozess und der Personalauswahl A Meisel, T Fütterer, S Preusler, V Gronau, B Brouër | | 2017 |
| Das Phänomen Studienwechsel: Eine vergleichende Analyse zur Studienzufriedenheit von gewechselten und nicht-gewechselten Studierenden S Preusler, A Meisel, T Fütterer TALENTE 12 (26), 40-46, 2017 | | 2017 |
