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| Situiertes Lernen in der Lehrerfortbildung A Rank, S Gebauer, A Hartinger, M Fölling-Albers Lehrerbildung auf dem Prüfstand 5 (2), 180-199, 2012 | 28 | 2012 |
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| Sachunterricht A Hartinger, K Lange Didaktik für die Grundschule. Berlin: Cornelsen, 2014 | 20 | 2014 |
| The relationship among storytelling, values, and resilience of college students from Eastern and Western cultural backgrounds K Nguyen, N Stanley, A Rank, L Stanley, Y Wang Journal of Poetry Therapy 29 (2), 73-88, 2016 | 18 | 2016 |
| Storytelling, Values and Perceived Resilience among Chinese, Vietnamese, American and German Prospective Teachers. N Stanley, K Nguyen, H Wilson, L Stanley, A Rank, Y Wang Universal Journal of Educational Research 3 (8), 520-529, 2015 | 18 | 2015 |
| Vom Wissen zum Handeln in Diagnose und Förderung Bedingungen des erfolgreichen Transfers einer situierten Lehrerfortbildung in die Praxis A Rank, S Gebauer, M Fölling-Albers, A Hartinger | 18 | 2011 |
| A comparative study on storytelling perceptions of Chinese, Vietnamese, American, and German education students K Nguyen, N Stanley, L Stanley, A Rank, Y Wang Reading Psychology 37 (5), 728-752, 2016 | 15 | 2016 |
| „Alle außer Aaron…”–Fallbezogene Selbstwirksamkeits-erwartungen, Einstellungen und Überzeugungen zukünftiger Lehrkräfte im Kontext Inklusion C Donie, A Rank, M Scholz Zeitschrift für Heilpädagogik 66, 388-400, 2015 | 15 | 2015 |
| Situiertes Lernen A Hartinger, K Lohrmann, A Rank, M Fölling-Albers | 14 | 2011 |
| Sprachbildung im und durch Sachunterricht C Archie, U Franz, A Rank Sachunterricht: Didaktik für die Grundschule, 198-206, 2014 | 13 | 2014 |
| Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen von Kindern im Vorschulalter. Grundlagen und Entwicklung einer Ratingskala (RaBi) S Tietze, A Rank, A Wildemann :, 2016 | 12 | 2016 |
| FALKE: Experiences from transdisciplinary educational research by fourteen disciplines A Schilcher, S Krauss, P Kirchhoff, A Lindl, S Hilbert, K Asen-Molz, ... Frontiers in education 5, 579982, 2021 | 11 | 2021 |
| Zertifikat Inklusion–Basiskompetenzen: Fokussierte Theorie-Praxis-Verbindung in der Lehrer_innenbildung für schulische Inklusion M Unverferth, A Rank, V Weiß Herausforderung Lehrer* innenbildung-Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung …, 2019 | 11 | 2019 |
| Video-und Audiografie von Unterricht in der LehrerInnenbildung M Sonnleitner, S Prock, A Rank, P Kirchhoff Planung und Durchführung aus methodologischer, technisch-organisatorischer …, 2018 | 11 | 2018 |
| Bildungssprachliche Kompetenzen bei Vorschulkindern mit Deutsch als Erst-und Zweitsprache A Rank, A Hartinger, A Wildemann, S Tietze | 11 | 2018 |
| Sachunterricht–der geeignete Ort zur Förderung von Bildungssprache? A Rank, A Wildemann, A Hartinger widerstreit sachunterricht, 2016 | 11 | 2016 |
| Wirkungen naturwissenschaftlicher Bildungsangebote auf pädagogische Fachkräfte und Kinder Y Anders, J Barenthien, I Hardy, A Hartinger, R Kästner, M Leuchter, ... Verlag Barbara Budrich, 2019 | 10 | 2019 |
