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Karin Binder
Karin Binder
Professor, LMU Munich; Insitute for Mathematics
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Effects of visualizing statistical information–an empirical study on tree diagrams and 2× 2 tables
K Binder, S Krauss, G Bruckmaier
Frontiers in psychology 6, 134185, 2015
1082015
Competence as a continuum in the COACTIV-Study—“The cascade model”
S Krauss, G Bruckmaier, A Lindl, S Hilbert, K Binder, N Steib, W Blum
ZDM Mathematics Education 52 (3), 2020
872020
A new visualization for probabilistic situations containing two binary events: the frequency net
K Binder, S Krauss, P Wiesner
Frontiers in psychology 11, 506040, 2020
502020
Why can only 24% solve Bayesian reasoning problems in natural frequencies: Frequency phobia in spite of probability blindness
P Weber, K Binder, S Krauss
Frontiers in psychology 9, 375246, 2018
482018
Visualizing the Bayesian 2-test case: The effect of tree diagrams on medical decision making
K Binder, S Krauss, G Bruckmaier, J Marienhagen
PLoS One 13 (3), e0195029, 2018
402018
Diagnostic skills of mathematics teachers in the COACTIV study
K Binder, S Krauss, S Hilbert, M Brunner, Y Anders, M Kunter
Diagnostic competence of mathematics teachers: Unpacking a complex construct …, 2018
342018
A Balanced Risk–Benefit Analysis to Determine Human Risks Associated with Pyrrolizidine Alkaloids (PA)—The Case of Tea and Herbal Infusions
M Habs, K Binder, S Krauss, K Müller, B Ernst, L Valentini, M Koller
Nutrients 9 (7), 717, 2017
282017
An eye-tracking study of statistical reasoning with tree diagrams and 2× 2 tables
G Bruckmaier, K Binder, S Krauss, HM Kufner
Frontiers in psychology 10, 436373, 2019
262019
Prediction of elementary mathematics grades by cognitive abilities
S Hilbert, G Bruckmaier, K Binder, S Krauss, M Bühner
European Journal of Psychology of Education 34 (3), 665-683, 2019
252019
Tversky and Kahneman’s cognitive illusions: Who can solve them, and why?
G Bruckmaier, S Krauss, K Binder, S Hilbert, M Brunner
Frontiers in Psychology 12, 295, 2021
222021
Natural frequency trees improve diagnostic efficiency in Bayesian reasoning
K Binder, S Krauss, R Schmidmaier, L Braun
Advances in Health Sciences Education, 2021
212021
How to Train Novices in Bayesian Reasoning
T Büchter, A Eichler, N Steib, K Binder, K Böcherer-Linder, S Krauss, ...
Mathematics 10 (9), 1558, 2022
182022
Natürliche Häufigkeiten als numerische Darstellungsart von Anteilen und Unsicherheit–Forschungsdesiderate und einige Antworten
S Krauss, P Weber, K Binder, G Bruckmaier
Journal für Mathematik-Didaktik 41 (2), 485-521, 2020
162020
Natürliche Häufigkeiten als numerische Darstellungsart von Anteilen und Unsicherheit–Forschungsdesiderate und einige Antworten
S Krauss, P Weber, K Binder, G Bruckmaier
Journal für Mathematik-Didaktik, 1-37, 2020
162020
Förderung Bayesianischen Denkens
K Binder
Germany, 2018
12*2018
Eva-Prim: Evaluation von Sprachförderkompetenz und (bildungs)sprachlichen Leistungen von Schülerinnen und Schülern in Mathemtaik
A Rank, I Deml, G Lenske, A Merkert, K Binder, M Schulte, A Schilcher, ...
BiSS Herausgeberband, 105-124, 2021
82021
Improving Diagnostic Efficiency with Frequency Double-Trees and Frequency Nets in Bayesian Reasoning
AK Kunzelmann, K Binder, MR Fischer, M Reincke, LT Braun, ...
MDM Policy & Practice 7 (1), 23814683221086623, 2022
72022
Bedingte Wahrscheinlichkeiten und Schnittwahrscheinlichkeiten GLEICHZEITIG visualisieren: Das Häufigkeitsnetz
K Binder, S Krauss, N Steib
Stochastik in der Schule 40 (2), 2-14, 2020
72020
15 Young learners’ perspectives on the concept of data as a model: what are data and what are they used for?
S Podworny, D Frischemeier, K Binder, T Bielik, R Hagenkötter, ...
62024
Von Baumdiagrammen über Doppelbäume zu Häufigkeitsnetzen–kognitive Überlastung oder didaktische Unterstützung?
K Binder, N Steib, S Krauss
Journal für Mathematik-Didaktik 44 (2), 471-503, 2023
52023
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Artikel 1–20