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Leonardo Albuquerque Heidemann
Leonardo Albuquerque Heidemann
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Ferramentas online no ensino de ciências: uma proposta com o Google Docs
L Heidemann, Â Oliveira, E Veit
752010
Ciclos de modelagem: uma proposta para integrar atividades baseadas em simulações computacionais e atividades experimentais no ensino de física
LA Heidemann, IS Araujo, EA Veit
Caderno brasileiro de ensino de física. Florianópolis. Vol. 29, nesp 2 (out …, 2012
532012
Atividades experimentais com enfoque no processo de modelagem científica: Uma alternativa para a ressignificação das aulas de laboratório em cursos de graduação em física
LA Heidemann, IS Araujo, EA Veit
Revista Brasileira de Ensino de Física 38, 1504, 2016
452016
Un referencial teórico/metodológico para el desarrollo de investigaciones sobre actitudes: la Teoría del Comportamiento Planificado de Icek Ajzen
L Albuquerque Heidemann, I Solano Araujo, E Angela Veit
Revista electrónica de investigación en educación en ciencias 7 (1), 22-31, 2012
45*2012
Modelagem Didático-científica: integrando atividades experimentais e o pro-cesso de modelagem científica no ensino de Física
LA Heidemann, IS Araujo, EA Veit
Caderno Brasileiro de Ensino de Física 33 (1), 3-32, 2016
292016
Ressignificação das atividades experimentais no ensino de física por meio do enfoque no processo de modelagem científica
LA Heidemann
222015
A Evasão na Perspectiva de quem Persiste: um Estudo sobre os Fatores que Influenciam na Decisão de Evadir ou Persistir em Cursos de Licenciatura em Física Pautado pelos Relatos …
LT Pigosso, BS Ribeiro, LA Heidemann
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 245-273, 2020
212020
Evadir ou persistir? Uma disciplina introdutória centrada no fomento à persistência nos cursos de licenciatura em Física
LA Heidemann, KRM Moraes, SL Giongo
Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática-RBECM. Passo Fundo/RS …, 2020
152020
A evasão nos cursos de graduação: como entender o problema?
LA Heidemann, T Espinosa
Revista Educar Mais 4 (3), 451-459, 2020
122020
Dificuldades e avanços no domínio do campo conceitual da modelagem didático-científica: um estudo de caso em uma disciplina de física experimental
LA Heidemann, IS Araujo, EA Veit
Investigações em ensino de ciências. Porto Alegre. Vol. 23, n. 2 (ago. 2018 …, 2018
122018
Ressignificação das atividades experimentais no ensino de física por meio do enfoque no processo de modelagem científica. 2015. 298f
LA HEIDEMANN
Tese (Doutorado em Ensino de Física)-Instituto de Física. Universidade …, 2015
122015
Crenças e atitudes sobre o uso de atividades experimentais e computacionais no ensino de física por parte de professores do ensino médio
LA Heidemann
102011
Evasão e persistência estudantil em cursos de graduação das áreas de ciências e matemática: uma revisão da literatura
BV do Evangelho Franco, KR de Martini Moraes, T Espinosa, ...
Investigações em ensino de ciências 27 (1), 272, 2022
82022
Atas
TE Oliveira, LA Heidemann, EA Veit, EEE de Física
UFRGS, Instituto de Física, 2015
82015
Educação em Ciências na Perspectiva da Teoria da Sociedade do Conhecimento de Nico Stehr
MDE FREITAS, LA Heidemann, IS Araujo
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte) 22, e19224, 2020
72020
Modelo de associação de molas em paralelo em atividades de ensino de Física: uma análise do domínio de validade
RR Campomanes, LA Heidemann, EA Veit
Revista Brasileira de Ensino de Física 42, e20190076, 2020
72020
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
LA Heidemann, IS Araujo, EA Veit
72012
Educação nas sociedades do conhecimento: o uso de recursos educacionais abertos para o desenvolvimento de capacidades de ação emancipatórias
MDE FREITAS, LA Heidemann, IS Araujo
Educação em Revista 37, e20857, 2021
62021
Métodos ativos de ensino podem ser entendidos como recursos para o combate à evasão em cursos de Ciências Exatas? Uma análise pautada nas ideias de Vincent Tinto
K Moraes, L Heidemann, TE de Oliveira
Caderno brasileiro de ensino de física 37 (2), 369-405, 2020
62020
A integração de atividades teóricas e experimentais no ensino de física através de ciclos de modelagem: um estudo de caso exploratório no ensino superior
LA Heidemann, IS Araujo, EA Veit
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia 9 (1), 151-178, 2016
62016
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Articles 1–20