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| Studentisches Feedback im Bachelor. Eine empirische Untersuchung zur Effektivität und Qualität eines angepassten Peer-Assessment-Verfahrens C Bogner Zeitschrift für E-Learning 5 (1), 36-49, 2010 | 10 | 2010 |
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| Lernen ohne Aufsicht C Bogner Zeitschrift für E-Learning 1 (2009), 8-22, 2009 | 3 | 2009 |
| Ressourcen nutzen - Möglichkeiten erweitern: Interuniversitäre Kooperation im Netzwerk Bildungswissenschaften P Bauer, C Bogner, E Kless, C Menzer, A Pfeiffer, T Thielen Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2010 | 2 | 2010 |
| Verantwortung im E-Learning - Plädoyer für ein 'Lernen ohne Aufsicht' C Bogner, C Menzer Verantwortungsdidaktik. Zum didaktischen Ort der Verantwortung, 183-211, 2008 | 2 | 2008 |
| Human-Centered Design of a Semantically Enabled Knowledge Management System for Agile Software Engineering C Höcht, J Rech Open Source for Knowledge and Learning Management: Strategies Beyond Tools, 122, 2007 | 2 | 2007 |
| (Qualitäts-) Standards für Usability Professionals–welche sind das eigentlich? T Geis, B Hofmann, C Bogner, K Polkehn i-com 9 (1), 19-23, 2010 | 1 | 2010 |
| Qualitätsstandard für Usability Engineering KHUG Behrenbruch, C Bogner, H Fischer, T Geis, C Geitner, ... | 1 | 2009 |
| Entwicklung und Test eines Messinstruments zur überfachlichen Kompetenz. Eine konfirmatorische Faktoranalyse C Giehl, C Bogner, J Mayerl, T Prescher | | 2018 |
Knut Polkehnartop Institut an der Humboldt-Universität zu BerlinBestätigte E-Mail-Adresse bei artop.de
