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| The switch to online teaching during the first COVID-19 lockdown: A comparative study at four European universities T Kaqinari, E Makarova, J Audran, AK Döring, K Göbel, D Kern Journal of University Teaching & Learning Practice 18 (5), 10, 2021 | 47 | 2021 |
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| Emotional school engagement among minority youth: The relevance of cultural identity, perceived discrimination, and perceived support K Göbel, ZM Preusche Acculturation and School Adjustment of Minority Students, 103-119, 2020 | 42 | 2020 |
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| Disentangling the effects of perceived personal and group ethnic discrimination among secondary school students: The protective role of teacher–student relationship quality and … S Civitillo, K Göbel, Z Preusche, P Jugert New Directions for Child and Adolescent Development 2021 (177), 77-99, 2021 | 38 | 2021 |
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| Der Übergang zur digitalen Lehre an den Universitäten Duisburg-Essen und Basel in Zeiten der Corona-Pandemie K Göbel, E Makarova, K Neuber, T Kaqinari Wie Corona die Hochschullehre verändert: Erfahrungen und Gedanken aus der …, 2023 | 22 | 2023 |
| Kapitel 8 Interkulturelles Kompetenztraining: Lernziele und didaktische Methoden K Göbel, P Buchwald Interkulturelle Kompetenz in Schule und Weiterbildung 8, 115, 2008 | 22 | 2008 |
