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Desenvolvimento do auto-conceito físico nas crianças e nos adolescentes L Faria Analise psicológica 23 (4), 361-371, 2005 | 262 | 2005 |
The impact of emotional intelligence on academic achievement: A longitudinal study in Portuguese secondary school A Costa, L Faria Learning and Individual Differences 37, 38-47, 2015 | 239 | 2015 |
Avaliação do conceito de si próprio de adolescentes: Adaptação do SDQ I de Marsh à população portuguesa L Faria, AM Fontaine | 165 | 1990 |
Auto-conceito e auto-eficácia: semelhanças, diferenças, inter-relação e influência no rendimento escolar SP Neves, L Faria Edições Universidade Fernando Pessoa, 2009 | 127 | 2009 |
Measuring collectivism and individualism in the third millennium B Shulruf, M Alesi, L Ciochină, L Faria, J Hattie, F Hong, AM Pepi, ... Social Behavior and Personality: an international journal 39 (2), 173-187, 2011 | 108 | 2011 |
Auto-eficácia académica e atribuições causais em Português e Matemática SP Neves, L Faria Análise Psicológica 25 (4), 635-652, 2007 | 105 | 2007 |
Desenvolvimento diferencial das concepções pessoais de inteligência durante a adolescência L Faria | 105 | 1995 |
Cross-cultural validation of the Emotional Skills and Competence Questionnaire (ESCQ) L Faria, N Lima Santos, V Takšic, H Räty, B Molander, S Holmström, ... Psicologia 20 (2), 95-127, 2006 | 104 | 2006 |
Personal conceptions of intelligence, self-esteem, and school achievement in Italian and Portuguese students A Pepi, L Faria, M Alesi Adolescence 41 (164), 615, 2006 | 98 | 2006 |
Aprendizagem social e emocional: Reflexões sobre a teoria e a prática na escola portuguesa A Costa, L Faria Análise Psicológica 31 (4), 407-424, 2013 | 97 | 2013 |
Motivação, sucesso e transição para o ensino superior ÂS Azevedo, L Faria Psicologia 20 (2), 69-93, 2006 | 96 | 2006 |
Manifestações diferenciais do autoconceito no fim do ensino secundário português L Faria, ÂS Azevedo Paidéia (Ribeirão Preto) 14, 265-276, 2004 | 80 | 2004 |
Inteligência emocional: Adaptação do" Emotional Skills and Competence Questionnaire"(ESCQ) ao contexto português NL Santos, L Faria Edições Universidade Fernando Pessoa, 2005 | 72 | 2005 |
Estudo de adaptação do Self Description Questionnaire III (SDQIII) a estudantes universitários portugueses L Faria, AM Fontaine | 72 | 1992 |
Concepções pessoais de inteligência e auto-estima: que diferenças entre estudantes portuguese e italianos? L Faria, A Pepi, M Alesi | 71 | 2004 |
Actividade física, saúde e qualidade de vida na terceira idade L Faria, C Marinho | 71 | 2004 |
Parenting and parental involvement in secondary school: Focus groups with adolescents’ parents M Costa, L Faria Paidéia (Ribeirão Preto) 27, 28-36, 2017 | 70 | 2017 |
Teorias pessoais do sucesso AM Fontaine, L Faria | 69 | 1989 |
Adolescents’ personal conceptions of intelligence: The development of a new scale and some exploratory evidence L Faria, AM Fontaine European Journal of Psychology of Education 12, 51-62, 1997 | 58 | 1997 |