| How affective charge and text–picture connectedness moderate the impact of decorative pictures on multimedia learning. S Schneider, J Dyrna, L Meier, M Beege, GD Rey Journal of Educational Psychology 110 (2), 233, 2018 | 32 | 2018 |
| Wann ist Lernen mit digitalen Medien (wirklich) selbstgesteuert? Ansätze zur Ermöglichung und Förderung von Selbststeuerung in technologieunterstützten Lernprozessen J Dyrna | 27 | 2019 |
| Einflussfaktoren auf die Bereitstellung und den Einsatz digitaler Medien in der betrieblichen Weiterbildung L Häßlich, J Dyrna Teilhabe in der digitalen Bildungswelt, 156-166, 2019 | 11 | 2019 |
| Digitale betriebliche Weiterbildung–wo geht die Reise hin? L Häßlich, J Dyrna | 10 | 2019 |
| Implementierung von VR-basierten Lernumgebungen–Theoretischer Bezugsrahmen und praktische Anwendung J Dyrna, M Liebscher, H Fischer, M Brade Seamless Learning–lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen, 59-68, 2020 | 7 | 2020 |
| Wohnungsabnahmen virtuell trainieren: Entwicklung eines Virtual Reality-Lernszenarios für Immobilienverwaltende J Dyrna MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 47 …, 2022 | 3 | 2022 |
| 4.2 Welche Medien eignen sich für selbstgesteuertes Lernen? J Dyrna, T Köhler Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung: Ein Handbuch für …, 2021 | 3 | 2021 |
| DOmIcILE-VR–Wohnungsabnahmen virtuell trainieren L Oertel, J Dyrna, H Fischer, M Brade Workshop Gemeinschaften in Neuen Medien (GeNeMe) 2019, 2019 | 3 | 2019 |
| VR-BASED LEARNING AND TEACHING. A FRAMEWORK FOR IMPLEMENTATION OF VIRTUAL REALITY IN FORMAL EDUCATION H Fischer, M Arnold, S Philippe, J Dyrna, S Jung INTED2021 Proceedings, 3304-3314, 2021 | 2 | 2021 |
| Mit digitalen Medien selbstgesteuert Lernen J Dyrna Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung (S. 255–269). Waxmann, 2021 | 2 | 2021 |
| Identifying success factors for cross-university computer-supported collaborative learning M Breitenstein, J Dyrna, M Heinz, H Fischer, R Heitz Proceedings of IAC in Dresden, 123-134, 2018 | 2 | 2018 |
| Selbstgesteuertes Lernen. Begriffsbestimmung und Operationalisierung J Dyrna Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung: Ein Handbuch für …, 2021 | 1 | 2021 |
| Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung J Dyrna, J Riedel, S Schulze-Achatz, T Köhler Münster: Waxmann, 2021 | 1 | 2021 |
| Das integrierte Lernszenario für proaktive Produktsicherheit im Maschinenbau–ein innovatives und nachhaltiges Lehrkonzept für die universitäre Ausbildung? J Dyrna, D Gnauck, B Kasper | 1 | 2018 |
| Mehr als Effekthascherei: Kompetenzerwerb in der Immobilienwirtschaft mittels Virtual Reality J Dyrna, M Diab, T Bohn, M Liebscher, M Herchet, M Brade Wettbewerbsband AVRiL 2022, 2022 | | 2022 |
| 2.4 Selbstgesteuert,-organisiert,-bestimmt,-reguliert? Versuch einer theoretischen Abgrenzung J Dyrna Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung: Ein Handbuch für …, 2021 | | 2021 |
| Methodische Grundlagen 1.2 J Dyrna, S Schulze-Achatz, K Möbius Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung: Ein Handbuch für …, 2021 | | 2021 |
| 4.5 Zehn digitale Werkzeuge für erfolgreiches selbstgesteuertes Lernen A Stagge, J Dyrna Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung: Ein Handbuch für …, 2021 | | 2021 |
| Der Status Quo des selbstgesteuerten Lernens in der beruflichen Weiterbildung: Forschungsbericht S Schulze-Achatz, J Dyrna, J Riedel Technische Universität Dresden, 2021 | | 2021 |
| 2.2 Sprechen wirklich alle vom Gleichen? Eine empirische Begriffsanalyse J Dyrna Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung, 51, 2021 | | 2021 |
Jana RiedelTechnische Universität DresdenBestätigte E-Mail-Adresse bei tu-dresden.de
