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Jonathan Dyrna
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How affective charge and text–picture connectedness moderate the impact of decorative pictures on multimedia learning
S Schneider, J Dyrna, L Meier, M Beege, GD Rey
Journal of Educational Psychology 110 (2), 233, 2018
472018
Wann ist Lernen mit digitalen Medien (wirklich) selbstgesteuert? Ansätze zur Ermöglichung und Förderung von Selbststeuerung in technologieunterstützten Lernprozessen
J Dyrna, J Riedel, S Schulze-Achatz
21. Workshop GeNeMe‘18 Gemeinschaften in Neuen Medien, 155-166, 2019
402019
VR-based Learning and Teaching. A Framework for Implementation of Virtual Reality in Formal Education
H Fischer, M Arnold, S Philippe, J Dyrna, S Jung
15th International Technology, Education and Development Conference Valencia …, 2021
132021
Einflussfaktoren auf die Bereitstellung und den Einsatz digitaler Medien in der betrieblichen Weiterbildung
L Häßlich, J Dyrna
Teilhabe in der digitalen Bildungswelt, 156-166, 2019
132019
Digitale betriebliche Weiterbildung – wo geht die Reise hin?
L Häßlich, J Dyrna
22. Workshop GeNeMe‘19 Gemeinschaften in Neuen Medien, 240-251, 2019
122019
Implementierung von VR-basierten Lernumgebungen. Theoretischer Bezugsrahmen und praktische Anwendung
J Dyrna, M Liebscher, H Fischer, M Brade
Seamless Learning. Lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen, 59-68, 2020
102020
Mit digitalen Medien selbstgesteuert lernen? Ansätze zur Ermöglichung und Förderung von Selbststeuerung in technologieunterstützten Lernprozessen
J Dyrna
Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung: Ein Handbuch für …, 2021
7*2021
Selbstgesteuertes Lernen. Begriffsbestimmung und Operationalisierung
J Dyrna
Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung: Ein Handbuch für …, 2021
62021
Welche Medien eignen sich für selbstgesteuertes Lernen?
J Dyrna, T Köhler
Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung: Ein Handbuch für …, 2021
62021
Wohnungsabnahmen virtuell trainieren: Entwicklung eines Virtual Reality-Lernszenarios für Immobilienverwaltende
J Dyrna
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 47 …, 2022
52022
Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung
J Dyrna, J Riedel, S Schulze-Achatz
Waxmann, 2021
5*2021
Methoden, Medien oder Werkzeuge? Eine technologische Klassifizierung von digitalen Bildungsmedien
J Dyrna, F Günther
Bildung in der digitalen Transformation, 19-30, 2021
42021
DOmIcILE-VR – Wohnungsabnahmen virtuell trainieren
L Oertel, J Dyrna, H Fischer, M Brade
Workshop Gemeinschaften in Neuen Medien (GeNeMe) 2019, 306-313, 2019
32019
Identifying success factors for cross-university computer-supported collaborative learning
M Breitenstein, J Dyrna, M Heinz, H Fischer, R Heitz
Proceedings of IAC in Dresden, 123-134, 2018
32018
Selbstgesteuert,-organisiert,-bestimmt,-reguliert? Versuch einer theoretischen Abgrenzung
J Dyrna
Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung: Ein Handbuch für …, 2021
22021
Einsatz von virtuellen 360-Grad-Lernräumen in der beruflichen Weiterbildung. Ein Anwendungsfall
J Dyrna, K Stöhr, J Zawidzki, N Filz
24. Workshop GeNeMe'21 Gemeinschaften in Neuen Medien, 100-105, 2021
2*2021
Do learners experience spatial and social presence in interactive environments based on 360-degree panoramas?
J Dyrna, K Stöhr, M Pippig
Communities in New Media. Digitality and Diversity Overcoming Barriers with …, 2022
12022
Zehn digitale Werkzeuge für erfolgreiches selbstgesteuertes Lernen
A Stagge, J Dyrna
Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung: Ein Handbuch für …, 2021
12021
Sprechen wirklich alle vom Gleichen? Eine empirische Begriffsanalyse
J Dyrna
Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung, 51-64, 2021
12021
Das integrierte Lernszenario für proaktive Produktsicherheit im Maschinenbau – ein innovatives und nachhaltiges Lehrkonzept für die universitäre Ausbildung?
J Dyrna, D Gnauck, B Kasper
21. Workshop GeNeMe‘18 Gemeinschaften in Neuen Medien, 185-190, 2018
12018
Das System kann den Vorgang jetzt nicht ausführen. Versuchen Sie es später erneut.
Artikel 1–20