| Thinking Inclusive Science Education from two Perspectives: inclusive Pedagogy and Science Education S Stinken-Rösner, Lisa, Rott, Lisa, Hundertmark, Sarah, Baumann, Thomas ... Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL) 3, 30-45, 2020 | 101 | 2020 |
| Thinking Inclusive Science Education from two Perspectives: inclusive Pedagogy and Science Education L Stinken-Rösner, L Rott, S Hundertmark, T Baumann, J Menthe, ... Research in Subject-matter Teaching and Learning, 2020 | 101 | 2020 |
| The interplay between individual reflection and collaborative learning–seven essential features for designing fruitful classroom practices that develop students’ individual … J Heeg, S Hundertmark, S Schanze Chemistry Education Research and Practice 21 (3), 765-788, 2020 | 35 | 2020 |
| Einblicke in kollaborative Lernprozesse: eine Fallstudie zur reflektierenden Zusammenarbeit unterstützt durch die Methoden Concept Mapping und Lernbegleitbogen S Hundertmark Eine Fallstudie zur, 2012 | 18 | 2012 |
| Inklusion und Naturwissenschaften systematisch verknüpfen L Stinken-Rösner, S Abels, S Hundertmark, J Menthe, A Nehring, L Rott Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch, 169-172, 2021 | 10 | 2021 |
| Ein kooperatives Seminar zur Vorbereitung von Lehramtsstudierenden der Sonderpädagogik und Studierenden des Regelschullehramts Biologie, Chemie und Physik auf gemeinsamen … R Schildknecht, S Hundertmark, X Sun, J Boskany, V Seremet, S Nitz, ... Herausforderung Lehrer* innenbildung-Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung …, 2022 | 7 | 2022 |
| Die Fallstudie als Methode der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung S Hundertmark, U Saballus, S Schanze Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 37, 191, 2009 | 5 | 2009 |
| Entwicklung eines Kompetenzmodells zur multiprofessionell-kooperativen Gesaltung von inklusivem Naturwissenschaftsunterricht R Schildknecht, S Hundertmark, V Seremet, X Sun, S Nitz, A Kauertz, ... Sonderpädagogische Förderung heute - 4. Beiheft. Naturwissenschaftsdidaktik …, 2021 | 4 | 2021 |
| Stolpersteine auf dem Weg zum Verständnis des chemischen Gleichgewichts J Heeg, R Steinich, S Hundertmark Unterricht Chemie 166, 32-37, 2018 | 4 | 2018 |
| GeLernt: Multiprofessionelle Kooperation von Lehramtsstudierenden der Sonderpädagogik und Studierenden des Regelschullehramts Biologie, Chemie und Physik zur Gestaltung … X Sun, M Reith, R Schildknecht, J Boskany, S Hundertmark, V Seremet, ... Qualifizierung für Inklusion. Sekundarstufe (Qualifizierung der …, 2022 | 2 | 2022 |
| Productive Failure beim Chemielernen. Eine Studie zum Einfluss von Problemlösen vor der Instruktion auf die Entwicklung des Konzeptverständnisses. S Hundertmark Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen 41, 525-528, 2021 | 2 | 2021 |
| Versuchsaufbauten visualisieren. Erstellung von Versuchsabbildungen mit Chemix.org D Zehler, S Hundertmark Unterricht Chemie. Chemieunterricht digital unterstützen 31 (177/178), 12-15, 2020 | 2 | 2020 |
| Was wird bei Verbrennungen vernichtet? Von einem Alltagsphänomen zum Konzept der chemischen Reaktion S Hundertmark, S Schanze Unterricht Chemie, 19-25, 2017 | 2 | 2017 |
| Verstehen sichtbar machen - Instrumente zur Unterstützung einer (Selbst-)Diagnose des Konzeptverständnisses, Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. S Schanze, T Grüß-Niehaus, H Sarah Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, 68-74, 2011 | 2* | 2011 |
| proCMap–Computerbasiertes progressives Concept Mapping T Grüß-Niehaus, S Hundertmark, S Schanze Chemie-und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung 29, 253, 2009 | 2 | 2009 |
| Computerbasiertes Concept Mapping: Inhaltliche Zusammenhänge erkennen und darstellen T Grüß-Niehaus, S Hundertmark, S Schanze Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, 32-37, 2010 | 1 | 2010 |
| Naturwissenschaftsdidaktik und Inklusion S Hundertmark, X Sun, S Abels, A Nehring, R Schildknecht, V Seremet, ... | | 2021 |
| Merkmale für eine erfolgreiche kollaborative Konzeptentwicklung S Schanze, S Hundertmark, J Heeg | | 2020 |
| GeLernt: Multiprofessionalität im inklusiven Naturwissenschaftsunterricht S Hundertmark, V Schad, R Schildknecht, A Kauertz, B Lindmeier, ... Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und …, 2019 | | 2019 |
| Gestaltung inklusiver Lerngelegenheiten durch Kooperation V Seremet, R Schildknecht, S Hundertmark, X Sun, J Boskany, A Kauertz, ... | | 2019 |
Sascha SchanzeLeibniz Universität Hannover, Institut für Didaktik der NaturwissenschaftenBestätigte E-Mail-Adresse bei idn.uni-hannover.de
