Anna Wolf
Anna Wolf
Hochschule für Musik FRANZ LISZT Weimar
Bestätigte E-Mail-Adresse bei - Startseite
Zitiert von
Zitiert von
The influence of deliberate practice on musical achievement: a meta-analysis
F Platz, R Kopiez, AC Lehmann, A Wolf
Frontiers in psychology 5, 646, 2014
Neuromyths in music education: Prevalence and predictors of misconceptions among teachers and students
N Düvel, A Wolf, R Kopiez
Frontiers in Psychology 8, 629, 2017
The impact of song-specific age and affective qualities of popular songs on music-evoked autobiographical memories (MEAMs)
F Platz, R Kopiez, J Hasselhorn, A Wolf
Musicae Scientiae 19 (4), 327-349, 2015
Development and validation of the musical ear training assessment (META)
A Wolf, R Kopiez
Journal of Research in Music Education 66 (1), 53-70, 2018
The Chinese version of the Gold-MSI: Adaptation and validation of an inventory for the measurement of musical sophistication in a Taiwanese sample
HR Lin, R Kopiez, D Müllensiefen, A Wolf
Musicae Scientiae 25 (2), 226-251, 2021
The overrated power of background music in television news magazines: A replication of Brosius’ 1990 study
R Kopiez, F Platz, A Wolf
Musicae Scientiae 17 (3), 309-331, 2013
Replacing the orchestra?–The discernibility of sample library and live orchestra sounds
R Kopiez, A Wolf, F Platz, J Mons
PLoS One 11 (7), e0158324, 2016
Do grades reflect the development of excellence in music students? The prognostic validity of entrance exams at universities of music
A Wolf, R Kopiez
Musicae Scientiae 18 (2), 232-248, 2014
Small influence of performing from memory on audience evaluation
R Kopiez, A Wolf, F Platz
Empirical Musicology Review 12 (1-2), 2-14, 2017
The effect of a rhythmic pulse on the heart rate: Little evidence for rhythmical ‘entrainment’and ‘synchronization’
H Mütze, R Kopiez, A Wolf
Musicae Scientiae 24 (3), 377-400, 2020
Thinking in music: An objective measure of notation-evoked sound imagery in musicians.
A Wolf, R Kopiez, F Platz
Psychomusicology: Music, Mind, and Brain 28 (4), 209, 2018
When the pulse of the song goes on: Fade-out in popular music and the pulse continuity phenomenon
R Kopiez, F Platz, S Müller, A Wolf
Psychology of Music 43 (3), 359-374, 2015
Confusingly similar: Discerning between hardware guitar amplifier sounds and simulations with the Kemper Profiling Amp
N Düvel, R Kopiez, A Wolf, P Weihe
Music & Science 3, 2059204320901952, 2020
The perception of similarity in court cases of melodic plagiarism and a review of measures of melodic similarity
A Wolf, D Müllensiefen
Int. Conf. of Students of Sustematic Musicology, 2011, 2011
Tendency Towards the Average? The Aesthetic Evaluation of a Quantitatively Average Music Performance: A Successful Replication of Repp's (1997) Study
A Wolf, R Kopiez, F Platz, HR Lin, H Muetze
Music Perception: An Interdisciplinary Journal 36 (1), 98-108, 2018
Der Status Quo der musiktheoretischen Zulassungsprüfung an Musikhochschulen: Eine testtheoretische Analyse
A Wolf, R Kopiez, F Platz
Beiträge empirischer Musikpädagogik 3 (2), 2012
Freude am Singen bei 10-bis 12-Jährigen: Möglichkeiten der musikpädagogischen Einflussnahme
A Wolf, L Wolpert, R Kopiez
Auhagen, W., Bullerjahn, C. & Höge, H.(Hrsg.).(2013). Musikpsychologie …, 2013
Control of headphone and loudspeaker characteristics in online experiments
Y Wycisk, R Kopiez, A Wolf
15th International Conference on Music Perception and Cognition, Graz …, 2018
Assessment, Bewertung und Musikkritik
J Hasselhorn, A Wolf
Handbuch Musikpsychologie, 389-409, 2018
Lässt sich die Lernwirksamkeit von Musikunterricht durch den Einsatz neuer (digitaler) Medien steigern?
F Platz, A Wolf, J Hasselhorn
Musikpädagogik in Zeiten von Globalisierung und Digitalisierung, 82-102, 2021
Das System kann den Vorgang jetzt nicht ausführen. Versuchen Sie es später erneut.
Artikel 1–20