Jürgen Roth
Jürgen Roth
Professor für Mathematik und ihre Didaktik, Universität Koblenz-Landau, Campus Landau
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TitelZitiert vonJahr
Grundlagen des Mathematikunterrichts in der Sekundarstufe
HJ Vollrath, J Roth
Springer-Verlag, 2011
1512011
Didaktik der Geometrie für die Sekundarstufe I
HG Weigand, A Filler, R Hölzl, S Kuntze, M Ludwig, J Roth, ...
Springer Berlin Heidelberg, 2018
532018
Bewegliches Denken im Mathematikunterricht
J Roth
Journal für Mathematik-Didaktik 27 (1), 83-84, 2006
292006
Injustice in school and students’ emotions, well-being, and behavior: A longitudinal study
J Pretsch, N Ehrhardt, L Engl, B Risch, J Roth, S Schumacher, M Schmitt
Social Justice Research 29 (1), 119-138, 2016
242016
Schülerlabore als Lehr-Lern-Labore: Forschungsorientierte Verknüpfung von Theorie und Praxis in der MINT-Lehrerbildung
V Nordmeier, F Käpnick, M Komorek, M Leuchter, K Neumann, B Priemer, ...
Unveröffentlichter Projektantrag, 2014
162014
Schülerlabore Mathematik–Außerschulische Lernstandorte zum intentionalen mathematischen Lernen
S Baum, J Roth, R Oechsler
Der Mathematikunterricht 59 (5), 4-11, 2013
142013
Diagnostische Kompetenz von Lehramtsstudierenden fördern
ME Bartel, J Roth
Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen, 43-52, 2017
122017
Lernpfade–Definition, Gestaltungskriterien und Unterrichtseinsatz
J Roth
Medienvielfalt im Mathematikunterricht, 3-25, 2015
122015
Mathematik-Labor „Mathe ist mehr “–Forschendes Lernen im Schülerlabor mit dem Mathematikunterricht vernetzen
J Roth
Der Mathematikunterricht 59 (5), 12-20, 2013
122013
Ebene Figuren und Körper
J Roth, G Wittmann
Didaktik der Geometrie für die Sekundarstufe I, 107-147, 2018
112018
Anpassung von Arbeitsmaterialien für selbstständiges Arbeiten von Schülerinnen und Schülern mit kognitiven Beeinträchtigungen in Schülerlaboren. Ein Pilotversuch
M Scholz, C Dönges, B Risch, J Roth
Zeitschrift für Heilpädagogik 67 (7), 318-328, 2016
112016
Begriffslernen und Begriffslehren
HG Weigand, A Filler, R Hölzl, S Kuntze, M Ludwig, J Roth, ...
Didaktik der Geometrie für die Sekundarstufe I, 99-122, 2014
112014
Beweisen und Argumentieren
HG Weigand, A Filler, R Hölzl, S Kuntze, M Ludwig, J Roth, ...
Didaktik der Geometrie für die Sekundarstufe I, 35-54, 2014
112014
Forschendes Lernen–Eine Annäherung an wissenschaftliches Arbeiten
J Roth, HG Weigand
Mathematik lehren 184, 2-9, 2014
102014
Experimentieren, Mathematisieren, Simulieren: Konzeption eines MATHEMATIK-Labors
K Appell, J Roth, HG Weigand
Universitätsbibliothek Dortmund, 2008
92008
Dynamik von DGS–Wozu und wie sollte man sie nutzen
J Roth
Informatische Ideen im Mathematikunterricht. Hildesheim, Berlin: Verlag …, 2008
92008
Systematische Variation: eine Lernumgebung vernetzt Geometrie und Algebra
J Roth
na, 2008
82008
Protokolle als Katalysatoren für Lernprozesse
J Roth, S Schumacher, K Sitter
Kinder herausfordern–Eine Festschrift für Renate Rasch, 194-210, 2016
72016
Schülerlabore als Lehr-Lern-Labore
F Käpnick, M Komorek, M Leuchter, V Nordmeier, I Parchmann, B Priemer, ...
Authentizität und Lernen–das Fach in der Fachdidaktik, 512-514, 2016
72016
Entwicklung eines Messinstrumentes zur Erfassung der Protokollierfähigkeit–initiiert durch Video-Items
L Engl, S Schumacher, K Sitter, M Größler, E Niehaus, R Rasch, J Roth, ...
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 21 (1), 223-229, 2015
72015
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Artikel 1–20