| Mathematische Kompetenz von Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungshintergrund M Gebhardt, D Rauch, J Mang, C Sälzer, P Stanat PISA, 275-308, 2012 | 101 | 2012 |
| Einstellungen von LehrerInnen zur schulischen Integration von Kindern mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf in Österreich M Gebhardt, S Schwab, H Reicher, B Ellmeier, S Gmeiner, P Rossmann, ... Empirische Sonderpädagogik 3 (4), 275-290, 2011 | 90 | 2011 |
| Linking self-rated social inclusion to social behaviour. An empirical study of students with and without special education needs in secondary schools S Schwab, M Gebhardt, M Krammer, B Gasteiger-Klicpera European Journal of Special Needs Education 30 (1), 1-14, 2015 | 70 | 2015 |
| Attitudes and experiences of parents regarding inclusive and special school education for children with learning and intellectual disabilities B Gasteiger-Klicpera, C Klicpera, M Gebhardt, S Schwab International Journal of Inclusive Education 17 (7), 663-681, 2013 | 64 | 2013 |
| General and special education teachers' perceptions of teamwork in inclusive classrooms at elementary and secondary schools M Gebhardt, S Schwab, M Krammer, A Gegenfurtner Journal for educational research online 7 (2), 129-146, 2015 | 51 | 2015 |
| Zur schulischen Integration in Österreich: historische Entwicklung, Forschung und Status Quo T Buchner, M Gebhardt Zeitschrift für Heilpädagogik 62 (8), 298-304, 2011 | 41 | 2011 |
| Sexuality education including lesbian, gay, bisexual, and transgender (LGBT) issues in schools A Gegenfurtner, M Gebhardt Educational Research Review 22, 215-222, 2017 | 38 | 2017 |
| How do teachers evaluate their parent communication competence? Latent profiles and relationships to workplace behaviors M Gartmeier, M Gebhardt, B Dotger Teaching and Teacher Education 55, 207-216, 2016 | 38 | 2016 |
| Voluntary or mandatory training participation as a moderator in the relationship between goal orientations and transfer of training A Gegenfurtner, KD Könings, N Kosmajac, M Gebhardt International Journal of Training and Development 20 (4), 290-301, 2016 | 36 | 2016 |
| Teaching practices and beliefs about inclusion of general and special needs teachers in Austria. S Schwab, A Holzinger, M Krammer, M Gebhardt, MGP Hessels Learning Disabilities--A Contemporary Journal 13 (2), 2015 | 32 | 2015 |
| Einstellungen und Selbstwirksamkeit von Lehrerinnen und Lehrern zur schulischen Inklusion in Deutschland-eine Analyse mit Daten des Nationalen Bildungspanels Deutschlands (NEPS) M Gebhardt, S Schwab, MGP Hessels, L Nusser Empirische Pädagogik 29 (2), 211-229, 2015 | 28 | 2015 |
| Der Prozess der Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs in Deutschland C Sälzer, M Gebhardt, K Müller, E Pauly Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf …, 2015 | 27 | 2015 |
| Predictors of social inclusion of students with and without SEN in integrated settings S Schwab, M Gebhardt, B Gasteiger-Klicpera Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja 49 (Supplement), 106-114, 2013 | 26 | 2013 |
| The transition from school to the workplace for students with learning disabilities: status quo and the efficiency of pre-vocational and vocational training schemes M Gebhardt, T Tretter, S Schwab, B Gasteiger-Klicpera European Journal of Special Needs Education 26 (4), 443-459, 2011 | 26 | 2011 |
| Social acceptance of students with Down syndrome and students without disability S Schwab, C Huber, M Gebhardt Educational Psychology 36 (8), 1501-1515, 2016 | 25 | 2016 |
| Lehrkraftfeedback oder Spaß beim Spiel? Eine Experimentalstudie zum Einfluss von Lehrkraftfeedback auf die soziale Akzeptanz bei Grundschulkindern C Huber, M Gebhardt, S Schwab Psychologie in Erziehung und Unterricht 62 (1), 51-64, 2015 | 23 | 2015 |
| Auswirkungen schulischer Integration auf Kinder ohne Behinderung-eine empirische Analyse von LehrerInneneinschätzungen S Schwab, M Gebhardt, T Tretter, P Rossmann, H Reicher, S Gmeiner, ... Heilpädagogische Forschung, 54-65, 2012 | 23 | 2012 |
| Online-Lernverlaufsmessung für alle Schülerinnen und Schüler in inklusiven Klassen M Gebhardt, K Diehl, A Mühling Zeitschrift für Heilpädagogik 66 (10), 444-453, 2016 | 21* | 2016 |
| Correlation between attitudes, concerns, self‐efficacy and teaching intentions in inclusive education evidence from German pre‐service teachers using international scales S Miesera, JM DeVries, J Jungjohann, M Gebhardt Journal of Research in Special Educational Needs 19 (2), 103-114, 2019 | 19 | 2019 |
| Do learners with special education needs really feel included? Evidence from the Perception of Inclusion Questionnaire and Strengths and Difficulties Questionnaire JM DeVries, S Voß, M Gebhardt Research in developmental disabilities 83, 28-36, 2018 | 17 | 2018 |
Susanne SchwabProf., University of ViennaBestätigte E-Mail-Adresse bei univie.ac.at
