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Rubén Chacón-Beltrán
Rubén Chacón-Beltrán
Associate Professor. Dpto. Filologías Extranjeras. Universidad Nacional de Educación a Distancia
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Cited by
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Year
Towards a typological classification of false friends (Spanish-English)
R Chacón-Beltrán
Revista Española de Lingüística Aplicada, 29-40, 2006
742006
Insights into non-native vocabulary teaching and learning
R Chacón-Beltrán, C Abello-Contesse, MM Torreblanca-López
Multilingual Matters Limited, 2010
662010
Bilingual and multilingual education in the 21st century: Building on experience
C Abello-Contesse, PM Chandler, MD López-Jiménez, R Chacón-Beltrán
Multilingual Matters, 2013
542013
Vocabulary learning strategies outside the classroom context: what adults learn in a technology-based learner-centred environment
R Chacón-Beltrán
The Language Learning Journal 46 (5), 583-593, 2018
372018
The Dawn of the Human-Machine Era: A forecast of new and emerging language technologies.
D Sayers, R Sousa-Silva, S Höhn, L Ahmedi, K Allkivi-Metsoja, ...
362021
The role of MOOCs in the learning of languages: Lessons from a beginners’ English course
R Chacón-Beltrán
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas …, 2017
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Massive Online Open Courses and Language Learning: the Case for a Beginners' English Course
R Chacón-Beltrán
Procedia - 4th World Conference on Learning Teaching and Educational …, 2014
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1. Vocabulary teaching and learning: introduction and overview
MRC Beltrán, CA Contesse, MMT López
Insights into non-native vocabulary teaching and learning, 1-12, 2010
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Free-form writing: computerized feedback for self-correction
R Chacón-Beltrán
ELT Journal 71 (2), 141-149, 2017
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The effects of focus on from in the teaching of spanish-english false friends
R Chacón-Beltrán
Revista española de lingüística aplicada, 65-79, 2004
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LA ENSEÑANZA DE ‘COLOCACIONES’EN ESPAÑOL COMO L2: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA
R Chacón-Beltrán, JL Alvarez-Cabanillas
ELIA: Estudios de Lingüística Inglesa Aplicada 4, 237-253, 2003
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El Trabajo Fin de Máster (TFM) de Humanidades en el EEES: Análisis de las necesidades de los estudiantes
A San-Mateo-Valdehíta, R Chacón-Beltrán
REdU. Revista de docencia universitaria 16 (1), 303-319, 2018
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Age in L2 acquisition and teaching
C Abello-Contesse
(No Title), 2006
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An Introduction to Sociolinguistics
R Chacón-Beltrán
14*2004
Sociolinguistics
R Chacón-Beltrán
Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED, 2015
132015
La enseñanza del vocabulario en inglés como L2: el efecto del énfasis en la formación lingüística en el aprendizaje de cognados falsos
R Chacón-Beltrán
Universidad de Sevilla, 2000
13*2000
Learner Autonomy and Lifelong Learning: Technological Solutions in the European Higher Education Area
R Chacón-Beltrán
English Language Teaching in the European Credit Transfer System: Facing the …, 2009
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Attitudes Toward English as a Lingua Franca Among Prospective EFL Teachers in Spain.
R Chacón-Beltrán
Intercultural Competence Past, Present and Future. Intercultural …, 2021
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El uso de expresiones regulares en la detección de errores escritos: implicaciones para el diseño de un corrector gramatical.
R Chacón-Beltrán
ACTAS DEL VIII CONGRESO DE LINGÜÍSTICA GENERAL, 513, 2008
9*2008
La legislación de los programas bilingües en educación infantil y primaria desde la perspectiva docente
L Lozano-Martínez, R Chacón-Beltrán
RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada 16 (1), 3-22, 2017
82017
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