| What do I think about inclusive education? It depends on who is asking. Experimental evidence for a social desirability bias in attitudes towards inclusion T Lüke, M Grosche International Journal of Inclusive Education 22 (1), 38-53, 2018 | 153 | 2018 |
| Implicitly measuring attitudes towards inclusive education: A new attitude test based on single-target implicit associations T Lüke, M Grosche European Journal of Special Needs Education 33 (3), 427-436, 2018 | 65 | 2018 |
| Package ‘scan’ J Wilbert, T Lüke | 62* | 2023 |
| Does professional development effectively support the implementation of inclusive education? A meta-analysis JL Donath, T Lüke, E Graf, US Tran, T Götz Educational Psychology Review 35 (1), 30, 2023 | 43 | 2023 |
| Teaching open and reproducible scholarship: a critical review of the evidence base for current pedagogical methods and their outcomes M Pownall, F Azevedo, LM König, HR Slack, TR Evans, Z Flack, ... Royal Society Open Science 10 (5), 221255, 2023 | 30 | 2023 |
| Vier Vorschläge zur Verortung quantitativer Forschungsergebnisse über schulische Inklusion im internationalen Inklusionsdiskurs M Grosche, T Lüke Schüler* innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in …, 2020 | 24 | 2020 |
| Konstruktion und Validierung der Professionsunabhängigen Einstellungsskala zum Inklusiven Schulsystem (PREIS) T Lüke, M Grosche Empirische Sonderpädagogik 10 (1), 3-20, 2018 | 24 | 2018 |
| Vergleich der Mediennutzung einsprachig und mehrsprachig aufwachsender Kinder zwischen 3 und 6 Jahren U Ritterfeld, B Pahnke, T Lüke Sprache · Stimme · Gehör 36, 11-17, 2012 | 23* | 2012 |
| Professionsunabhängige Einstellungsskala zum Inklusiven Schulsystem (PREIS) T Lüke, M Grosche doi: 10.6084/m9.figshare.2245630.v4, 2016 | 22* | 2016 |
| Analyzing single-case data with R and scan J Wilbert, T Lueke Zugriff am 14, 2022, 2021 | 21 | 2021 |
| Elterliche Schulzufriedenheit in integrativer und segregativer Beschulung sprachauffälliger Kinder: Ein Vergleich zwischen Förderschule und Gemeinsamem Unterricht T Lüke, U Ritterfeld Empirische Sonderpädagogik 3 (4), 324-342, 2011 | 21 | 2011 |
| Replikationsstudie zur Testgüte der Professionsunabhängigen Einstellungsskala zum Inklusiven Schulsystem–ein Beitrag zur Validierung S Schulze, T Lüke, A Schröter, K Krause, J Kuhl Unterrichtswissenschaft 47 (2), 201-219, 2019 | 16 | 2019 |
| Working Memory Sensitive Math Intervention for Primary School Students: A Multiple Baseline Design Study. S Schulze, T Lüke, J Kuhl Learning Disabilities: A Contemporary Journal 18 (2), 213-240, 2020 | 15 | 2020 |
| Schulentscheidungsprozesse und -zufriedenheit in Familien mit einem sprachauffälligen Kind: Ein empirischer Beitrag zur Inklusionsdebatte am Beispiel von Förderschulen mit dem … U Ritterfeld, T Lüke, AL Dürkoop, K Subellok Sprachheilarbeit 56 (2), 66-77, 2011 | 15 | 2011 |
| Studien zur Mehrsprachigkeit: Beiträge der Dortmunder Arbeitsgruppe U Ritterfeld, C Lüke, A Starke, T Lüke, K Subellok Logos. Die Fachzeitschrift für akademische Sprachtherapie und Logopädie 21 …, 2013 | 14 | 2013 |
| Statistical power of piecewise regression analyses of single-case experimental studies addressing behavior problems J Wilbert, M Börnert-Ringleb, T Lüke Frontiers in Education 7, 917944, 2022 | 13 | 2022 |
| Erprobung eines Gruppentests zur Überprüfung des Grammatikverständnisses auf der Basis des TROG-D T Lüke, U Ritterfeld, H Tröster Diagnostica, 2016 | 12 | 2016 |
| Förderbedingungen von Schülerinnen im Förderschwerpunkt Sprache. Vergleichende Befragung von Schulleitungen und Lehrkräften an Förderschulen und allgemeinen Grundschulen in … K Subellok, T Lüke, U Ritterfeld Zeitschrift für Heilpädagogik 64 (3), 144-154, 2013 | 12* | 2013 |
| Validity and judgment bias in visual analysis of single-case data J Wilbert, J Bosch, T Lüke IJRLD-International Journal for Research in Learning Disabilities 5 (1), 13-24, 2021 | 11 | 2021 |
| Das Forschungsprojekt PARTI: Evaluation einer Fortbildungsreihe zur kokonstruktiven Umsetzung eines um Partizipation ergänzten Response-To-Intervention-Modells im … M Grosche, J König, C Huber, T Hennemann, K Fussangel, C Gräsel, ... Julius Klinkhardt, 2019 | 10 | 2019 |
Michael GroscheUniversity of WuppertalVerified email at uni-wuppertal.de
