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| Fachintegrierte Sprachbildung in der Grundschule: Überblick und Beispiele aus dem Sachunterricht K Gabler, B Heppt, S Henschel, I Hardy, C Sontag, S Mannel, ... Humboldt-Universität zu Berlin, 2020 | 5 | 2020 |
| Burg Adlerstein: Lesetraining. Lehrerband zum Lesetraining F Pronold-Günthner, V Winkler-Theiß, A Schilcher, M Pissarek, C Sontag, ... Westermann, 2013 | 5 | 2013 |
| Burg Adlerstein: Lesetraining A Schilcher, F Pronold-Günthner, H Stöger, M Pissarek, C Sontag, ... Westermann, 2013 | 5 | 2013 |
| Lehrerhandreichung zum Schreibtraining auf Burg Adlerstein A Schilcher, J Wild, C Knott, M Goldenstein, C Sontag, H Stöger Braunschweig: Westermann, 2020 | 2 | 2020 |
| The smarter the more self-regulated? A study on the relationship between intelligence and self-regulated learning C Sontag, B Harder, H Stoeger, A Ziegler Talent development and excellence, 191-210, 2012 | 2 | 2012 |
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| Professionalisierung von Lehrkräften zur bedeutungsfokussierten Sprachförderung im Sachunterricht der Grundschule: Das Projekt ProSach R Hettmannsperger, K Gabler, S Mannel, I Hardy, S Henschel, B Heppt, ... Diversität und soziale Ungleichheit: Herausforderungen an die …, 2020 | 1 | 2020 |
| Die Mikroanalyse selbstregulierten Lernens und was wir aus ihr für die individuelle Förderung von Schreibkompetenz lernen können C Sontag Sprachliche Bildung. Schreibkompetenzen messen, beurteilen und fördern, 185-206, 2019 | 1 | 2019 |
| Beruflich in Ungarn: Trainingsprogramm für Manager, Fach-und Führungskräfte C Sontag, S Schroll-Machl, A Thomas Vandenhoeck & Ruprecht, 2007 | 1 | 2007 |
Heidrun StoegerChair Professor of School Research, School Development, and EvaluationBestätigte E-Mail-Adresse bei paedagogik.uni-regensburg.de
