| Research trends in mobile assisted language learning from 2000 to 2012 G Duman, G Orhon, N Gedik ReCALL 27 (2), 197-216, 2015 | 373 | 2015 |
| Design of a blended learning environment: Considerations and implementation issues N Gedik, E Kiraz, MY Ozden Australasian Journal of Educational Technology 29 (1), 2013 | 211 | 2013 |
| Enablers and barriers to the use of ICT in primary schools in Turkey: A comparative study of 2005–2011 Y Goktas, N Gedik, O Baydas Computers & Education 68, 211-222, 2013 | 187 | 2013 |
| Key instructional design issues in a cellular phone-based mobile learning project N Gedik, A Hanci-Karademirci, E Kursun, K Cagiltay Computers & Education 58 (4), 1149-1159, 2012 | 176 | 2012 |
| The optimum blend: Affordances and challenges of blended learning for students N Gedik, E Kiraz, MY Ozden Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry 3 (3), 102-117, 2012 | 102 | 2012 |
| Öğretmen adaylarının özsaygı ve duygusal zekâ düzeylerinin problemli internet kullanımıyla ilişkisi İ Reisoğlu, N Gedik, Y Göktaş Eğitim ve Bilim 38 (170), 2013 | 95* | 2013 |
| Impact of repetitive listening, listening-aid and podcast length on EFL podcast listening S Şendağ, N Gedik, S Toker Computers & Education 125, 273-283, 2018 | 79 | 2018 |
| Yükseköğretim dönüşümünün eşiğinde Türkiye’de öğretmen yetiştirme sorunları: Bir model önerisi S Şendağ, N Gedik Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama 5 (1), 70-91, 2015 | 77 | 2015 |
| Learning from the pros: How experienced designers translate instructional design models into practice PA Ertmer, CS York, N Gedik Educational Technology, 19-27, 2009 | 40 | 2009 |
| Öğretmenlerin bilişim teknolojileri kullanımı: 2005-2011 yıllarının karşılaştırılması Ö BAYDAŞ, N GEDİK, Y GÖKTAŞ Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 28 (28-3), 41-54, 2013 | 33 | 2013 |
| Öğretim teknolojilerinin osmanlı imparatorluğu dönemi’ndeki tarihsel gelişimi Y Göktaş, NT Gedik, A Kocaman-Karoğlu, K Çağıltay Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi 24, 81-92, 2009 | 20 | 2009 |
| Aday öğretmenler için okul deneyimi ve öğretmenlik uygulaması İH Demircioğlu, A Sezer, B Özer, N Gedik, Y Göktaş, İ Gelen, A Çakıroğlu, ... Anı Yayıncılık, 2010 | 18 | 2010 |
| Mobil-yoğun-podcast dinlemenin İngilizce öğretmen adaylarinin dinleme, konuşma ve eleştirel düşünme becerilerine etkisi S Şendağ, N Gedik, M Caner, S Toker Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama 7 (2), 94-122, 2017 | 16 | 2017 |
| Mistakes encountered in manuscripts on education and their effects on journal rejections E Celik, N Gedik, G Karaman, T Demirel, Y Goktas Scientometrics 98, 1837-1853, 2014 | 16 | 2014 |
| Öğretim Teknolojisinin Türkiye Tarihine Bir Bakış 1920-1984 Dönemi. Çağıltay, K. ve Göktaş, Y İ Reisoğlu, A Kocaman Karoğlu, N Gedik Öğretim teknolojilerinin temelleri: Teoriler, araştırmalar, eğilimler, 23-39, 2013 | 16 | 2013 |
| Türkiye’de öğretim teknolojilerinin gelişimi: 1984-2015 dönemi S Fiş Erümit, N Gedik, Y Göktaş Öğretim Teknolojilerinin Temelleri Teoriler, Araştırmalar, Eğilimler, 58-79, 2016 | 15 | 2016 |
| Examining the experiences of preschoolers on programming via tablet computers N GEDİK, M ÇETİN, K Ceren Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi 7 (1), 193-203, 2017 | 14 | 2017 |
| Perceived value of online discussions: Perceptions of engineering and education students P Ertmer, NT Gedik, J Richardson, T Newby EdMedia+ innovate learning, 4679-4687, 2008 | 14 | 2008 |
| Extracting heuristics from expert instructional designers CS York, PA Ertmer, N Gedik Proceedings of the Association for Educational Communications and Technology …, 2009 | 12 | 2009 |
| Mobil destekli dil öğrenmede podcast kullanımı: Öğretici merkezli yoğun dinleme ve mobil kapsamlı dinleme S Şendağ, N Gedik, M Caner, S Toker Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 15 (1), 1-27, 2019 | 10 | 2019 |
Yuksel GoktasProfessor of Software Engineering, Ataturk University, Erzurum, TURKEYVerified email at atauni.edu.tr
