Folgen
Ertan Çetinkaya
Ertan Çetinkaya
Zugehörigkeit unbekannt
Bestätigte E-Mail-Adresse bei boun.edu.tr
Titel
Zitiert von
Zitiert von
Jahr
Examining the argumentation researches at the science education in Turkey
E Cetinkaya, M TAŞAR
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL …, 2018
54*2018
Pre-service teachers’ analysis of claims about COVID-19 in an online course
D Saribas, E Çetinkaya
Science & Education 30 (2), 235-266, 2021
352021
Bilim, sözde-bilim ayrımı bağlamının ortaokul öğrencilerinin bilim algılarına etkisi: İridoloji vakası
E Çetinkaya, H Turgut, MK Duru
Eğitim ve Bilim 40 (181), 2015
21*2015
Bilim sözde-bilim ayrımı tartışmasının ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin bilimsellik algıları ve akademik bilgi düzeylerine etkisi
E Çetinkaya
PQDT-Global, 2012
192012
Bilimsel okuryazarlıkta ilk adım: Akademik bilgi düzeylerinin bilim, sözde-bilim ayrımı bağlamında geliştirilmesi
E Çetinkaya, H Turgut, MK Duru, S Ercan
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi 24, 446-476, 2015
172015
TÜBİTAK 4006 bilim fuarları hakkında öğretmen görüşleri
E ÇETİNKAYA, S AYARTEPE
İnformal Ortamlarda Araştırmalar Dergisi 5 (2), 159-198, 2020
132020
Bilim Sözde-Bilim Ayrımı Bağlamında Tasarlanan Argümantasyon Temelli Etkinliklerin, 8. Sınıf Öğrencilerinin Bilimin Doğası Görüşlerine, Sözdebilimsel İnançlarına ve …
E Çetinkaya
Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2017
132017
Açık-düşündürücü yaklaşıma dayalı etkinliklerin ortaokul öğrencilerinin bilimin doğası görüşlerine etkisi
E Çetinkaya
Journal of Theoretical Educational Science 12 (1), 227-259, 2019
122019
FARKLI COĞRAFİ BÖLGELERDE GÖREV YAPAN FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ
E ÇETİNKAYA
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 298-331, 2021
72021
Eğitim araştırmacılarının bilim etiğine ilişkin görüşleri
E Çetinkaya, EK Çetinkaya, M YILDIRIM, F KABAPINAR
Alan Eğitimi Araştırmaları Dergisi 3 (2), 84-101, 2017
62017
Development of pseudoscience belief scale (PBS): Validity and reliability study
E Çetinkaya, MF Taşar
Trakya Journal of Education 8 (3), 497-512, 2018
52018
The first step in scientific literacy: improving students’ academic knowledge in the context of science–pseudoscience demarcation
E Çetinkaya, H Turgut, MK Duru, S Ercan
Dicle University Ziya Gökalp Education Faculty Journal 24, 446-476, 2015
52015
İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin çevresel tutumlarının incelenmesi: Sakarya ili Akyazı ilçesi örneği
E Çetinkaya, S Üstündağ, E Çetinkaya Kirman
52014
Facilitating middle school students’ reasoning about vaccines
E Cetinkaya, D Saribas
Science & Education 32 (2), 361-380, 2023
32023
Sözde-Bilim İnanış Ölçeği’nin (SİÖ) geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
E Çetinkaya, MF Taşar
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8 (3), 497-512, 2018
22018
Bilim Fuarlarına Katılımın Ortaokul Öğrencilerinin Fene Yönelik Tutumlarına Etkisi
E ÇETİNKAYA
Kastamonu Eğitim Dergisi 28 (6), 2484-2496, 2020
12020
LİSE ÖĞRENCİLERİNİN KİMYA DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
E ÇETİNKAYA
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 92-120, 2020
12020
Turkish middle school students’ evaluation of fallacious claims about vaccination
E Cetinkaya, D Saribas
Cultural Studies of Science Education 18 (4), 1169-1194, 2023
2023
ORGANİK GÜBRENİN BİTKİ GELİŞİMİNE ETKİSİ
Ş ÇELİK, Y KUTLU, ZS ÇELİK, E ÇETİNKAYA
Anadolu Öğretmen Dergisi 2 (1), 75-81, 2018
2018
BİLİMSEL OKURYAZARLIKTA İLK ADIM: AKADEMİK BİLGİ DÜZEYLERİNİN BİLİM, SÖZDE-BİLİM AYRIMI BAĞLAMINDA GELİŞTİRİLMESİ1
E ÇETİNKAYA, H TURGUT, MK DURU, S ERCAN
Das System kann den Vorgang jetzt nicht ausführen. Versuchen Sie es später erneut.
Artikel 1–20