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| Schreibarrangements für Schule, Hochschule, Beruf K Schindler Fillibach-Verlag, 2011 | 50 | 2011 |
| Authentische Schreibaufgaben–ein Konzept G Bräuer, K Schindler Schreibarrangements für Schule, Hochschule, Beruf, 12-63, 2011 | 41 | 2011 |
| Schreiben am Arbeitsplatz EM Jakobs, K Lehnen, K Schindler Springer-Verlag, 2012 | 33 | 2012 |
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| Texte schreiben M Becker-Mrotzek, K Schindler Gilles und Francke Verlag, 2007 | 30 | 2007 |
| Schreibkompetenz modellieren, entwickeln und testen M Becker-Mrotzek, K Schindler Didaktik Deutsch, 2008 | 28 | 2008 |
| Adressatenorientierung beim Schreiben K Schindler Eine linguistische Untersuchung am Beispiel des Verfassens von …, 2004 | 25 | 2004 |
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| Country Report Germany E Breuer, K Schindler Zurich University of Applied Sciences, 2016 | 23 | 2016 |
| Textkompetenzen im Übergang Oberstufe–Universität K Schindler, G Siebert-Ott Textkompetenzen in der Sekundarstufe II. Stuttgart: Fillibach, 151-178, 2012 | 23 | 2012 |
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| C4 Schreiben in der Zweitsprache Deutsch K Schindler, G Siebert-Ott Schriftlicher Sprachgebrauch. Texte verfassen 4, 195, 1949 | 21 | 1949 |
| Beyond single authors: Organizational text production as collaborative writing K Schindler, J Wolfe Handbook of writing and text production, 159-173, 2014 | 20 | 2014 |
| Adressatenorientierung beim Schreiben: eine linguistische Untersuchung am Beispiel des Verfassens von Spielanleitungen, Bewerbungsbriefen und Absagebriefen; Materialsammlung … K Schindler | 20 | 2003 |
| Wie viel Kommunikation braucht der Ingenieur? Ausbildungsbedarf in technischen Berufen EM Jakobs, K Schindler Förderung der berufsbezogenen Sprachkompetenz. Befunde und Perspektiven …, 2006 | 14 | 2006 |
| Studium und Beruf K Schindler Waxmann, 2017 | 13 | 2017 |
| Klausur, Protokoll, Essay: Kleine Texte optimal verfassen K Schindler utb GmbH, 2011 | 13 | 2011 |
| Normanforderungen und Normvorstellungen bei der Beurteilung von Schülertexten J Fischbach, K Schindler, A Teichmann Peter Lang, 2016 | 12 | 2016 |
| Wissenschaftliches Schreiben in Sprach-und Kommunikationswissenschaft–Zwei Beispiele für schreibintensive Lehrveranstaltungen in den Geisteswissenschaften K Schindler Zeitschrift Schreiben 17, 2008, 2008 | 12 | 2008 |
Eva-Maria JakobsProfessor for Textlinguistics and Technical CommunicationVerified email at tk.rwth-aachen.de
